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贯彻数学思想方法,优化小学数学教学——以“数的运算”为例 |
宋颖倩
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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2
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小学语文阅读教学中学生语文素养的提升路径探究 |
沙可
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《教育信息化论坛》
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2024 |
0 |
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3
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小学语文“1+X”联读教学的实践与探索--以《少年闰土》为例 |
陶艺
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《格言(校园版)》
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2023 |
0 |
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4
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批判性阅读在小学语文教学中的实践研究 |
陶艺
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《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
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2023 |
0 |
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小古文背诵对学生语言表达的影响 |
杨柳菁
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《小学阅读指南(低年级版)》
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2024 |
0 |
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6
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探索语文与科学的学科契合 |
杨柳菁
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《小学阅读指南(低年级版)》
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2024 |
0 |
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7
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阅读启蒙——为写作赋能 |
戴欣
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《小学阅读指南(低年级版)》
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2024 |
0 |
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8
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古诗词教学:情思斑斓的文学之旅 |
戴欣
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《小学阅读指南(低年级版)》
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2024 |
0 |
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9
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基于Scratch课程小学生计算思维培养的“四有”教学策略 |
孙晓辰
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《教育界》
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2021 |
1
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10
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基于核心素养培养的小学信息技术教学探究 |
孙晓辰
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《基础教育研究》
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2021 |
1
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11
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小学Scratch教学探究 |
孙晓辰
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《甘肃教育》
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2021 |
0 |
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体验 实践 创造--基于“体验学习圈”的小学Scratch课堂教学实践研究 |
孙晓辰
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《陕西教育(教学)》
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2021 |
0 |
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流程图助力Scratch课程培养小学生计算思维能力 |
孙晓辰
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《基础教育研究》
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2021 |
0 |
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14
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小组合作模式下开展拓展阅读的教学研究 |
徐茵宁
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《格言(校园版)》
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2023 |
0 |
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“意外”带来的“精彩”——观《九色鹿》教学片断随感 |
王丹艳
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《基础教育研究》
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2007 |
1
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如何引导学生自主探索 |
云霞
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《江苏教育》
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2006 |
0 |
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儿童个性差异下信息技术课堂教学策略探究 |
孙晓辰
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《小学教学参考》
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2021 |
0 |
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18
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巧用趣味活动 开启探索科学的旅程 |
吴晓霞
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《小学科学》
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2019 |
0 |
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19
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信息技术课堂的单元整体教学 |
孙晓辰
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《小学科学》
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2021 |
0 |
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20
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Scratch课程校本化探索 |
孙晓辰
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《小学科学》
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2021 |
0 |
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