如何进行小学音乐视唱教学

新课标中"以兴趣爱好为动力"和"淡化知识技能"的基本理念,如何进行小学音乐视唱教学,成为老师研究的首要任务。

小学数学家常课中有效练习设计的实践与思考

有效教学理论认为，教学就其本体功能而言．是有目的地挖掘人的潜能，促使人身心发展的一种有效的实践活动。随着新课程标准的实施，有效教学的理念已渗透到了教学的各个层面，当然也渗透到了每节课的练习设计之中。而练习的有效设计是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措，新课程呼唤有效练习设计的创新。本文在实践研究的基础上从以下三方面来阐述如何进行小学数学教学中有效练习设计。促进数学学科独特的育人价值的实现，关注学生生命成长的需要，使学生“主动、健康发展”。

从几幅儿童绘画作品解读当代儿童

我们在研究教学问题的时候．常常会出现两个倾向：一是研究教师如何教．二是研究学生如何学。然而．我们却忘记了儿童本身。习惯于按照成人的学习、思维和生活方式去理解儿童．是当前教育的一个最大问题。因此．解读儿童是我们研究教学的前提．解读儿童的角度是多维的。如校园流传的童谣、儿童的日常话语、儿童的作文等。而儿童绘画作品无疑是儿童对自我世界的一种真实写照．本文拟从一年级儿童的几幅绘画作品入手．试图对当代儿童进行解读．以期抛砖引玉．旨在希望广大教育研究者和教育实践者能走进儿童世界去认识儿童．并基于对当代儿童的解读去开展教学研究和教学实践。

浅谈音乐课中的情感体验

情感是人们对客观事物的内心体验和态度，是人的认识和实践活动的内驱力。在教学活动中，情感具有引导、定向、激励和强化的作用，直接影响学生对教学活动的参与及内化，是教学成功的催化剂。

呼唤人文素养的回归

在悠悠五千年的历史积淀中,我们形成了自己独特的语言系统,也拥有着令全世界瞩目的文化遗产.尤其是我国的古典诗词,其内容博大精深,源远流长,蕴含着数千年的文明和丰厚的文化积淀,孕育着一代又一代的中华儿女.作为教师,我们有责任在语文教学中利用各种形式,重视经典文化的熏陶,重视诵读与感悟,丰富学生的人文底蕴,让璀璨的中国文化在新生代的身上烙上最美丽的印迹.

不经意间的精彩——《美妙的“杯琴”》后记

最近,听了一位踏上工作岗位不满一年的教师执教《美妙的"杯琴"》一课.教学环节一如平时所见:激情引趣,揭题导入——操作实践,比较异同——小组合作,活动讨论.这平淡无奇的教学设计很难吸引我注意,但活动讨论中学生高涨的学习热情令我为之一动。

立足文本,把文本读“厚”

一、案例反思案例:苏教版国标本第三册《夕阳真美》教学片段(师配乐朗读课文)师:这篇课文主要写爷爷和奶奶带着我去看夕阳,他们看到了什么?生1:太阳西斜,披着夕阳的余辉,显得十分壮丽。

失误引发的精彩——对一节整合课失误教学的反思

【写作背景】 这是一节课题研究课《认识几分之一》，我们课题组围绕“如何为学生的体验式学习创设情境”，通过讨论，大家一致认为：先出示课本上两个小朋友野营的情境图，再通过动画将4个苹果、2瓶矿泉水分给两个小朋友，渗透“平均分”的概念。在此基础上，再利用动画将一块蛋糕平均分成两份，每人得一份是多少。

风筝和线

风筝是好奇的孩子 总想飞到更高更远的地方 看看全世界的样子 线是操心的妈妈 不想让孩子冒险 就一直陪着他

写在毕业册上的话

明天我就要毕业了。我想校园、想老师、想同学们,想每一天在美丽的校园里弹奏的歌声。我竖着耳朵,在心灵深处细细地倾听,这里的一点一滴,全都记在心里。我们带着梦想长大了……我的心仿佛一只长着羽毛的鸟儿,想飞得更高更远。我也会一直记得,因为,美丽的童年,留在了童话般的校园里,美丽的校园,留着童话般的童年……

擦一擦

风给孩子 擦一擦汗 孩子不热了 我给玻璃 擦一擦灰 玻璃明亮了

太阳的被子

太阳有两床大被子 白天盖蓝被子 总嫌太热 老把它蹬掉 只不过

少先队仪式活动的价值提升研究

少先队活动的开展能够极大提升队员们的综合素养,挖掘少先队活动的价值。提升活动文化内涵,增强活动仪式感,也是我校少先队活动的宗旨。

语文书也要“进补”——课堂拓展与课外阅读结合的途径

从教材为主,适当延伸;教材为引,充分拓展;放开教材,广泛阅读三个方面,谈了为语文书"进补"的过程,就是引导学生把语文书"读厚"的过程。