知信行教育模式对高血压患者健康知识掌握程度的影响

目的探讨知信行教育模式对高血压患者健康知识掌握程度的影响。方法选取2017年1月至2019年1月常州市新北区疾病预防控制中心进行随访管理高血压患者70例,采用随机抽签法分为对照组和观察组,每组35例。其中,对照组予以常规指导,观察组在对照组的干预基础上加以知信行教育模式干预,两组均持续干预3个月,对两组患者健康知识掌握程度、血压变化进行比较。结果干预前,两组健康知识掌握程度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组评分明显高于对照组(P<0.05)。干预前,两组血压水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组舒张压、收缩压均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床在高血压患者管理中应用知信行教育模式能够有效提高其健康知识掌握程度,使血压水平得到更好地控制。

基于健康信念的健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨基于健康信念的健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取2017年1月至2019年1月新北区某医院需进行随访管理的糖尿病患者80例作为研究对象,以数字表法随机分为对照组40例和观察组40例,对照组采用常规指导管理模式进行干预,观察组在此基础上加用基于健康信念的健康教育进行干预,对两组患者遵医行为、血糖水平进行比较分析。结果观察组正确用药[(3.29±0.34)分比(2.86±0.21)分]、合理饮食[(3.35±0.27)分比(2.92±0.16)分]、适量运动[(3.68±0.17)分比(3.13±0.19)分]、血糖监测[(3.41±0.24)分比(3.02±0.14)分]遵医行为评分均显著高于对照组(P<0.001)。干预前两组患者FBG、2hPG及HbA1c水平比较,差异均无统计学意义(均P>0.05)。干预后观察组患者FBG[(6.51±0.86)mmol/L比(7.39±1.14)mmol/L]、2hPG[(8.57±1.46)mmol/L比(9.62±1.43)mmol/L]及HbA1c[(6.15±0.94)%比(6.81±0.86)%]水平均明显低于对照组患者(P<0.001)。结论基于健康信念的健康教育有助于显著改善糖尿病患者遵医行为,促使其血糖控制效果有效提高,值得推广。