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思想政治课过程探究式教学浅谈
被引量:
3
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作者
刘建国
《常州师范专科学校学报》
2003年第2期77-78,共2页
过程探究式教学是充分发挥学生主体性的好办法。文章阐述了这种新的教学模式的操作程序、基本 策略和原则。
关键词
初中教育
思想政治课教学
探究式教学
教学模式
教学策略
教学原则
合作学习
下载PDF
职称材料
利用题中结论 巧解综合题
2
作者
黄金龙
《初中生数学学习(初三版)》
2004年第4期26-29,共4页
关键词
结论
中考
综合题
数学
解法
平面几何题
下载PDF
职称材料
题名
思想政治课过程探究式教学浅谈
被引量:
3
1
作者
刘建国
机构
常州市新北区魏村初级中学
出处
《常州师范专科学校学报》
2003年第2期77-78,共2页
文摘
过程探究式教学是充分发挥学生主体性的好办法。文章阐述了这种新的教学模式的操作程序、基本 策略和原则。
关键词
初中教育
思想政治课教学
探究式教学
教学模式
教学策略
教学原则
合作学习
分类号
G633.202 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
利用题中结论 巧解综合题
2
作者
黄金龙
机构
江苏省
常州市新北区魏村初级中学
出处
《初中生数学学习(初三版)》
2004年第4期26-29,共4页
关键词
结论
中考
综合题
数学
解法
平面几何题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
思想政治课过程探究式教学浅谈
刘建国
《常州师范专科学校学报》
2003
3
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职称材料
2
利用题中结论 巧解综合题
黄金龙
《初中生数学学习(初三版)》
2004
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