小学数学课堂教学存在的问题和对策

随着新课程改革的不断深入，教师不断更新教学理念，以新理念创新课堂，使教学行为发生了重大变化，使教学走出了“知识课堂”的巢臼，使课堂开放、灵活起来，使学生有了更多的主动学习的机会，为提高我国小学数学教学的水平奠定了坚实的基础并已取得了丰硕的改革成果。但从中也发现了一些问题，本文将作简要分析并提出一些初步的对策。

数学教学中的自主学习

自主学习是一种高品质的学习，能有效促进学生的发展。本文阐述了在小学数学教学中，应最大限度地调动学生学习的积极性，让学生自主学习，感受到自身的智慧，体验到成功的喜悦。

五分钟,我们赢得了什么?

英语新课的导入对于一节课来讲是很重要的，它在某种程度上能决定一节课的教学顺利与否。而英语知识的积累对于英语学习同样很重要，这种积累包括课上的和课外的，学生对于课外英语知识的积累除了借助报纸杂志、广播电视等媒体作为载体之外，更多的是需要老师平时有意识地进行有意义的渗透和传授，而把这种积累放在每一节课的EnglishCorner之中是一种很好的选择。那么如何使这种积累和新课的教学不相冲突，而能相连贯起来相得益彰呢？五分钟，我们能赢得什么呢？我以一个相关的教学片段来做一些阐述：

春风化雨,润物无声

“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。是语文教学的重要内容，不应把它们当作外在的附加任务，应该注重熏陶感染、潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程中。”全日制义务教育《语文课程标准》在《实施建议》中提出的这一理念，强调了在课程改革的新形式下，语文教学中必须渗透德育。

积累在于巧背

古人说得好：＂记得旧句子,便是新文章。＂知识积累是学好语文的重要一环。积累不是死记硬背。要通过多种渠道让学生消化理解并爱上背诵。积累丰富了,学生定会＂腹有诗书气自华＂。

一次难忘的竞选

六天五夜的北京少年先锋夏令营活动在我们的依依不舍中结束了,那一幕一幕故事,在我的心灵中刻下了不可磨灭的印迹。尤其难忘竞选宣传委员的那一刻,只见前面的几位选手个个信心百倍、胸有成竹,激情地演讲搏得了同学们阵阵热烈的掌声。我不由得紧张起来,而且这种紧张的感觉越来越强烈,连气都喘不过来了。＂有请下一位,祝欣成同学!＂啊,轮到我了!我努力克制着内心的紧张。