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有效利用小学数学课堂中的追问 |
施晓芬
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《教师》
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2012 |
3
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2
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小学英语复习课的单元整体教学设计与研究 |
甘丹
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《教书育人(校长参考)》
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2014 |
5
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3
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关于小学英语单元整体教学设计的思考 |
胡晓兰
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《教师》
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2013 |
2
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4
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小学科学生成性教学的探讨与实践 |
许丹艳
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《科学大众(智慧教育)》
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2014 |
2
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5
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小学科学实验材料的选择与优化 |
许丹艳
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《科学大众(智慧教育)》
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2015 |
2
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6
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浅谈小学语文探究性阅读教学的策略 |
周丽俊
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《教师》
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2012 |
1
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7
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小学语文识字教学主体参与教学策略 |
吴小兰
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《当代教研论丛》
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2014 |
1
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8
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洗尽铅华,回归本真——试谈语文综合性学习的误区与矫正 |
吴莲
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《小学教学参考(语文版)》
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2013 |
0 |
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浅谈小学英语单元整体教学目标的设计 |
缪留花
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《教师》
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2013 |
1
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10
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谈小学阅读教学切入三法 |
杨菲
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《教师》
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2012 |
0 |
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11
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小学高年级英语阅读创新策略 |
于青
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《新课程研究(下旬)》
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2012 |
0 |
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点燃情感的火焰 拨动学生的心弦——浅谈小学美术教师在课堂中的情感态度 |
章丹
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《科学大众(智慧教育)》
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2011 |
0 |
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13
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让智慧的对话在数学课堂飞扬 |
方伟
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《小学教学研究》
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2012 |
2
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对话训练在英语教学中的有效实施 |
甘丹
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《小学教学参考(综合版)》
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2013 |
2
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浅谈电子白板在语文课堂中的运用 |
姚琪
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《教师》
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2014 |
1
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信息技术让古诗教学散发诗情画意 |
李静
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《中国教育技术装备》
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2012 |
1
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选择最佳时机使用电教媒体 |
姚琪
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《教师》
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2013 |
1
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浅谈信息技术教学中培养学生的自主学习能力 |
杨振宇
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《中国信息技术教育》
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2009 |
1
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基于人文背景下的美术课程资源的开发利用 |
芮新丰
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《江苏教育》
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2004 |
2
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20
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在咬文嚼字中寻求语文教学之“真” |
吴莲
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《小学教学参考(语文版)》
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2014 |
0 |
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