基于钉钉平台构建幼儿园管理工作的革新路径

借助以信息技术为核心的网络平台开展幼儿园管理工作,能够为幼儿、家长提供更好的教育服务,为幼儿园拓展教育资源,可有效提高幼儿园管理工作效率,并进一步深化幼儿园管理工作的改革与创新。借助以信息技术为核心的网络平台开展幼儿园管理工作,能够为幼儿、家长提供更好的教育服务,为幼儿园拓展教育资源,可有效提高幼儿园管理工作效率,并进一步深化幼儿园管理工作的改革与创新。

利用课程审议促进幼儿园混龄主题课程的开展

混龄教育的改革和发展表明:混龄主题课程要改变课程的内容和形式,更重要的是改变教师的观念和行为。我园将“主题审议”引入混龄主题课程探索中,力求改变教师的观念和行为,探讨促进混龄主题课程建构的有效策略。

浅谈小班幼儿生活中学数学的方法

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出数学教育的目标:"能从生活和游戏中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识。在真实的情境和解决问题的过程中,感受事物的数量关系,并体验到数学的重要和有趣。"它明确了幼儿园数学教育的目标和价值取向不是一种纯粹的重复练习,而是强调数学活动要与真实任务相联系,初步学习数学解决日常生活中的问题,使幼儿体验数学与生活、大自然及人类社会的密切关系。

视觉元素中的明暗及其应用

“明暗”,即明与暗或光与影,是指呈现在物品表面上的深浅颜色。它是一种自然现象,又是现代造型艺术的基本要素之一。此外,明暗还指代明暗画法,是一种表达立体关系与空间关联的艺术方式。视觉元素中的明暗,是指人对明暗的视觉反应。阴影下的浅肤色看上去很暗,强光下的深色毛发反而会发亮。因此,明暗关系的形成与变化,主要和三方面的要素有关:一是光线的存在,二是物体自身的结构,三是物体本身的固有色。

例谈混龄主题活动中幼儿能力的发展

目前,我国大部分幼儿是独生子女,他们中的一些孩子因为从小生活在缺乏兄弟姐妹的环境中,使得他们的交往不足或缺失,即使家有二宝,但由于幼儿年龄小,交往能力还有待培养和发展。于是我们产生了开展了一系列的“童盟混龄班”活动。每年秋季学期开学时,幼儿园会开展升班仪式迎接新小班的朋友,以前的弟弟、妹妹变成了中、大班的哥哥、姐姐。疫情期间,家长们早上不能陪同幼儿入园,作为哥哥姐姐可以为弟弟妹妹做些什么呢?怎样能够让他们快速地、快乐地融入新环境呢?——身份上的转变,时机上的恰到好处,生成了混龄主题活动“你好,朋友”。依托该主题活动的开展,教师们尝试运用多种方法和策略来提升幼儿的交往能力。