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半块黑板的作用
1
作者
沈安姣
《江苏教育研究》
2004年第3期33-34,共2页
以往课堂上,当孩子们答错题目或说不上来时,为师的立刻满脸不悦,甚至是一顿呵斥:“你有没有在听?”“你在想什么啊?”……如此一来,答错的孩子满心负疚,无地自容;正想举手的孩子打消了念头,举着的手也犹犹豫豫打算收回去。结果...
以往课堂上,当孩子们答错题目或说不上来时,为师的立刻满脸不悦,甚至是一顿呵斥:“你有没有在听?”“你在想什么啊?”……如此一来,答错的孩子满心负疚,无地自容;正想举手的孩子打消了念头,举着的手也犹犹豫豫打算收回去。结果,课堂上一片萧瑟景象。
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关键词
素质教育
语文
课堂教学
学习气氛
小学
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题名
半块黑板的作用
1
作者
沈安姣
机构
常州市武进横山桥中心校
出处
《江苏教育研究》
2004年第3期33-34,共2页
文摘
以往课堂上,当孩子们答错题目或说不上来时,为师的立刻满脸不悦,甚至是一顿呵斥:“你有没有在听?”“你在想什么啊?”……如此一来,答错的孩子满心负疚,无地自容;正想举手的孩子打消了念头,举着的手也犹犹豫豫打算收回去。结果,课堂上一片萧瑟景象。
关键词
素质教育
语文
课堂教学
学习气氛
小学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
半块黑板的作用
沈安姣
《江苏教育研究》
2004
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