曲径通“幽” 风光无限——关于《望月》导入的点滴思考

都说“好的开头是成功的一半”。课堂教学也是如此，对于新课的导入，老师们可说是费尽了心思，都想将“第一锤敲在学生的心上”，为整堂课奠定良好的基础。的确，教学是一门艺术，不同的导入，也会产生不同的教学效果。我们可一起来品析一下《望月》一课的导入。

如何让数学课堂活起来

数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程。在数学课堂教学中教师应创造性地利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的教学素材,让学生动起来,数学课堂活起来。那么如何让课堂充满活力呢?一、教材活起来教材作为一种重要的教学资源,很大程度上决定了教师的教和学生的学,它对教学质量的提高起着关键作用。但现在的教学中。