后疫情时代传染病医院公共卫生管理存在的问题及解决对策——以江苏省常州市第三人民医院为例

医院公共卫生管理对医院管理产生重大影响。文章基于对传染病医院公共卫生的功能定位的分析,指出当前公共卫生管理中存在缺乏应对突发公共卫生事件的专业人才、分级诊疗制度的实施存在障碍、卫生管理体系不健全、政府对公共卫生财政补贴不足等“短板”,提出在重视公共卫生的管理、提升医疗救治能力,改进医疗资源分配制度,医院加强医务人员专业知识学习的同时,需要发挥行政干预作用,通过对公共卫生管理分区域和分层次,建立“平战结合”的医防体系等措施解决问题。

基于文献计量分析的科研发展状况分析和应对策略——以常州市第一人民医院为例

目的基于文献计量分析的方法分析常州市第一人民医院的科研发展状况和应对策略。方法基于SCI-EXPANDED数据库,回顾性分析常州市第一人民医院2012年1月—2021年12月期间公开发表的553篇SCI论文,从论文的数量、形式、年被引用次数、受基金资助率、开放获取率、研究方向和发表的期刊及影响因子(IF)等方面,比较2012—2016年与2017—2021年的变化。结果与2012—2016年相比,2017—2021年期间论文的数量、受基金资助率和开放获取率均增加,差异有统计学意义(P<0.05);IF<3的论文,在2012—2016年为2.75(0.40,3.58),2017—2021年为2.95(1.89,4.06),增幅为7.27%,差异有统计学意义(U=28015,P=0.01);但论文的形式占比无变化,差异无统计学意义(χ^(2)=6.79,P=0.08),IF≥3的论文IF和年被引次数均未增加,差异无统计学意义(P>0.05)。结论近5年发表论文的质量提升与数量增多不匹配。期待将来的科研管理注重学科群发展、筹建单病种数据中心和加强临床研究型人才培育。

指向“四有”好教师团队建设的教师评价改革——以常州市第一中学“龙城正学”四有好教师团队为例

面对传统教育评价中的诸多问题,常州市第一中学依据中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,重新构建以“四有”为维度的教师综合素质评价标准,并以信息化手段建设配套的信息系统,让教师的评价更加简易、科学、有效。

融美·自觉:促进课程改革深度发生的“引擎”--江苏省常州市第五中学“融美·自觉”课堂教学形态创构的思考与实践

江苏省常州市第五中学在“美的教育--为了每个生命的美好生长”的理念基础上提出了“主导自觉、主体自觉和支持自觉”的“融美·自觉”课堂五步三学教学范式,并通过重点聚焦大单元教学设计研究、专业性教研活动展开、“融美·自觉”课堂范式提炼、“高品质”作业设计与管理、“融美·自觉”教学形态中教学练评一致性评价体系的创构等一系列探索,推进教与学方式的变革,赋能师生成长,充分发掘学生的潜质,实现“三新”背景下教与学的转型。

2011—2014年常州市第一人民医院中药注射剂应用分析

目的:了解2011—2014年常州市第一人民医院(以下简称"我院")中药注射剂的使用情况,为指导临床合理用药提供参考。方法:通过医院药库管理系统调取2011—2014年中药注射剂的使用数据,对我院中药注射剂的用药品种、销售金额、用药频度等进行统计,分析其用药规律。结果:我院中药注射剂的使用量逐年增长。2011—2014年中药注射剂销售金额分别为289.5、3 566.6、3 673.1、3 788.3万元;2011—2014年我院中药注射剂种类主要包括抗肿瘤类、活血类和补益类3类,活血类销售金额为3类最高,且呈逐年上升趋势,分别为1 202 951、19 331 400、24 842 404、27 556 012元;销售金额最高的药品为大株红景天注射液。使用中药注射剂最多的科室是肿瘤科,华蟾素注射液、鸦胆子油注射液、康艾注射液、参麦注射液以及参芪扶正注射液的使用病例数均居肿瘤科第1位;肾内科使用注射用血塞通和生脉注射液的病例数在所有科室中居第1位。抗肿瘤类和补益类中药注射剂主要用于肿瘤患者的治疗,近年来其用量和销售金额呈下降趋势。结论:中药注射剂在临床上应用普遍,但仍需加强对中药注射剂规范使用的监管,以促进临床合理用药。

新《档案法》视域下医院档案工作创新思考——以常州市第一人民医院为例

医院是提供医疗公共服务的公益类事业单位,属于地方社会事业的重要组成部分。档案工作是医院不可或缺的一项重要基础工作,关系到医院能否保持正常的运行。当前,各级医院都应当以贯彻执行新《档案法》为契机,着力推进档案工作制度化、规范化和现代化建设,努力实现档案工作的创新发展,为更好地履行治病防病、保障人民健康的社会职责奠定坚实基础。

公立医院廉政文化建设实践与探讨——以常州市第一人民医院为例

文化是一种软实力,富有特色和吸引力的医院文化是建立医院核心竞争力的源泉。公立医院顺应时代发展,必须重视包括廉政文化建设在内的医院文化建设。廉政文化是关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价[1]。

常州市第一人民医院179例急性胰腺炎患者抗菌药物应用分析

目的:了解我院急性胰腺炎患者抗菌药物的用药特点和规律,判断合理性,指导合理用药。方法:采用限定日剂量(DDD)、药物利用指数(DUI)及住院天数等指标,分析179例急性胰腺炎住院患者抗菌药物的使用情况。结果:大部分患者抗菌药物的DUI≤1.0,DDDs排序位于前列的主要有硝基咪唑类(32.78%)、头孢菌素类(25.65%)和氟喹诺酮类(22.57%)占全部DDDs的81.00%。二联用药中以依诺沙星与奥硝唑联用最多(14.97%)。结论:我院急性胰腺炎患者抗菌药物使用基本合理。

2011年常州市第三人民医院中药房药物咨询统计分析

为提升临床药物的治疗水平,促进合理用药,降低药品不良反应和药源性损害发生率,本院在门诊中药房设立用药咨询窗口,由经验丰富的主管以上职称中药师主持,向医师、护士、患者提供有关药物使用咨询服务,宣传合理用药知识以及配伍禁忌和可能出现的药品不良反应等，取得较为满意的效果。现对本院2011年用药咨询窗口记录880份进行回顾性分析。

公立医院公益文化建设路径初探——以常州市第一人民医院为例

该文结合常州市第一人民医院公益文化建设的现状,阐述了公益文化建设的重要作用,对公立医院公益文化建设进行再认识,提出了公立医院公益文化建设的创新途径。

高中人工智能校本课程的开发策略——以常州市第一中学为例

在高中阶段实施人工智能教育、开发高中人工智能校本课程具有重要的现实意义与价值。在人工智能校本课程开发及其实践中,需要提炼总结校本课程开发经验,探究高中人工智能校本课程的开发策略,包括设置课程目标、构建课程体系、组建研发团队、搭建开发平台、建立评价机制等方面,以期为高中人工智能的教学与普及提供指导和借鉴。

地市级三甲综合医院科研提升之科研项目全周期管理——以常州市第二人民医院为例

文章以常州市第二人民医院为例,调查分析科研提升过程中存在的问题,结合激励因素-保健因素理论,分析科研项目全周期管理应对策略的作用,探讨地市级三甲综合医院科研提升的困境及科研项目全周期管理的作用。研究表明,常州市第二人民医院科研提升面临的困境有:整体科研氛围不浓厚,部分科研工作者缺乏积极性;年轻科研工作者研究基础薄弱;部分科研工作者缺乏相关经验,不知道如何选题,不熟悉如何书写标书;重申报轻实施,从而导致部分项目延迟结题;课题经费未能严格按照预算执行;科研项目缺乏延续性、临床转化不足。针对以上问题,通过科研项目全周期管理,在科研选题、标书书写、申报、立项、实施、结题的过程中进行全程管理,并结合激励因素-保健因素理论,制定绩效和考核机制,并将人事聘任和职称改革与科研成果挂钩,从而提高科研工作者的积极性,通过系列改革措施提升学术氛围,并做好服务工作,尽力消除阻碍科研发展的不利因素,从而促进地市级三甲综合医院科研工作的持续发展。科研项目全周期管理可以有效促进科研的可持续发展与提升,对提高地市级三甲综合医院科研水平和竞争力有一定意义。

将“减负”落到实处的有效探索——常州市第一中学实施“增效减负”的举措

学生负担过重是基础教育的顽疾,是阻碍学生可持续发展的重要因素。2005年秋高中新课程实施后,我校于2006年9月启动了高中新课程增效减负行动研究,并于2008年3月将"用新课程的理念,创建增效减负模范学校"

基于深化“多彩化学”教学主张的课程系统设计和创新实践——以常州市第二十四中学化学学科课程建设为例

初中化学学科课程应突出基础性和启蒙性,是有情景、重探究、可实践、讲实用、会创造的学科。"多彩化学"课程从学科特色出发,以学科价值的视角去认识课程,以学生培养的目标去建构课程,以资源整合的方法来开发课程。课程主张充分理解核心知识,着重培养问题意识,构建科学创新思维,铸就学科独特文化。让孩子用化学的眼光看世界,回归实践现场,体验化学学科的魅力,学习真实的、有用的、有价值的化学。

设计·课程·动力——江苏省常州市第一中学深化增效减负三大举措

中小学生课业负担过重是长期困扰基础教育的顽症，严重地阻碍素质教育的实施和国家教育方针的贯彻。教育部和省教育厅曾多次下发关于减轻中小学生过重课业负担的文件，但是由于种种原因，这个问题一直没有得到很好的解决。2006年，我校以敢为天下先的魄力和不怕困难的勇气，毅然在全省率先启动增效减负行动研究。

课程引领 让传统文化生长——江苏省常州市第二中学“府学文化”特色课程设计

＂府学文化＂特色课程蕴含着江苏省常州市第二中学在课程基础性、层次性、系统性、丰富性等方面的课程追求,本着＂继承、发展、创新＂的课程建设理念,以＂课程统整＂的方式初步构建符合学生成长特点和发展需求的,体现府学特色并充满文化底蕴的府学文化课程体系。

常州市第一人民医院药学管理模式设想

我院是一所三级甲等综合性教学医院。药事科设有临床药学中心（血药浓度监测室、药学研究室、药学信息室、不良反应监测室）、综合药库、住院中心药房（内科楼、外科楼）、急诊药房、门诊西药房和中药房、制剂室等部门，现有各级各类人员88人。以管理为重点的医院药学工作既是技术工作，更是管理工作，

学科融合教育:认识、方式与路径——以江苏省常州市第一中学学科融合实践为例

在倡导贴近生活、学以致用的新课程理念之下,学生需要综合多门学科知识以解决真实的问题,而传统的专业学科设置及理念不利于学生进行跨学科融合学习。学校需要主动开展基于学科融合的教研活动和教育活动,为学生创设有利于激发学科融合的情境,在学科融合中让学生、教师、学校都得到提升。

注重学校文化建设——品牌学校成长必由之路——江苏省常州市第二中学学校文化建设的探索与创新

学校文化是学校的灵魂，是学校精神的体现。创建有生命力的品牌学校，需要铸造学校文化。笔者从管理实践中不断深入细致地思考，将学校文化提炼为六大文化：物质文化、制度文化、精神文化、学生文化、教师文化、管理文化。通过对这六大文化的解析，阐述创建品牌学校的本质。