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园本教研活动:奏响快乐游戏的音符
1
作者
顾智敏
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011年第6期34-35,共2页
活动目标1.学习幼儿园游戏的相关理论,明确游戏在课程中的重要价值。2.争鸣不同年龄段幼儿游戏环境的预设与生成,关注游戏的有效互动。3.重视游戏中幼儿经验与情感的分享,强化游戏中交流的重要性。活动准备1.小熊若干、信封6个、多张小...
活动目标1.学习幼儿园游戏的相关理论,明确游戏在课程中的重要价值。2.争鸣不同年龄段幼儿游戏环境的预设与生成,关注游戏的有效互动。3.重视游戏中幼儿经验与情感的分享,强化游戏中交流的重要性。活动准备1.小熊若干、信封6个、多张小纸条(与教师人数相等)。2.预先设计好的游戏问题写在彩色纸条上,贴在活动室的墙壁上。
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关键词
游戏环境
教研活动
音符
快乐
预设与生成
幼儿园
活动目标
活动准备
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职称材料
题名
园本教研活动:奏响快乐游戏的音符
1
作者
顾智敏
机构
常州市茶山中心幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011年第6期34-35,共2页
文摘
活动目标1.学习幼儿园游戏的相关理论,明确游戏在课程中的重要价值。2.争鸣不同年龄段幼儿游戏环境的预设与生成,关注游戏的有效互动。3.重视游戏中幼儿经验与情感的分享,强化游戏中交流的重要性。活动准备1.小熊若干、信封6个、多张小纸条(与教师人数相等)。2.预先设计好的游戏问题写在彩色纸条上,贴在活动室的墙壁上。
关键词
游戏环境
教研活动
音符
快乐
预设与生成
幼儿园
活动目标
活动准备
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
发文年
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1
园本教研活动:奏响快乐游戏的音符
顾智敏
《早期教育(幼教·教育教学)》
2011
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