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打造园所“绿色教育”品牌 被引量:1
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作者 崔剑红 《教育教学论坛》 2012年第36期265-266,共2页
幼儿园的品牌是指园所形成或塑造一个独特、有代表性的形象、特色的过程和结果。包括园所理念、园所的文化、园所的课程和园所队伍的打造。园所的品牌不仅可以提升办园品质,还可以带来更多的社会效益。建立一所品牌的幼儿园,就是建立了... 幼儿园的品牌是指园所形成或塑造一个独特、有代表性的形象、特色的过程和结果。包括园所理念、园所的文化、园所的课程和园所队伍的打造。园所的品牌不仅可以提升办园品质,还可以带来更多的社会效益。建立一所品牌的幼儿园,就是建立了一项优质的教育工程。本文就通过园所文化、园所队伍和课程研究等如何经营和打造"绿色教育"的品牌进行了详细的阐述。 展开更多
关键词 品牌 绿色教育 幼儿园
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在幼小的心灵撒播绿色的种子
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作者 徐伟芳 《小学科学》 2012年第4期162-162,共1页
《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的环保教育提出了明确的要求:爱护动植物、关心周围的环境、亲近大自然、珍惜自然资源、有初步的环保意识。幼儿时期的儿童有独特的认知特点和学习方式,要把这样一个属于人类共同面对的问题展示给他们,
关键词 《幼儿园教育指导纲要》 种子 心灵 环保教育 自然资源 环保意识 学习方式 认知特点
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以合理提问 促质疑精神
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作者 张晏 《快乐阅读》 2012年第8期35-35,共1页
幼儿园教学过程是师幼双方互动的过程。幼儿的质疑源于在接受新事物的过程中产生的困惑,而教师的提问则是为了幼儿自主地解决困惑。本文主要通过对幼儿园教师提问设计现状的反思,提出提高教师提问设计合理性的原则。通过实践,提出教师... 幼儿园教学过程是师幼双方互动的过程。幼儿的质疑源于在接受新事物的过程中产生的困惑,而教师的提问则是为了幼儿自主地解决困惑。本文主要通过对幼儿园教师提问设计现状的反思,提出提高教师提问设计合理性的原则。通过实践,提出教师通过合理有效的提问激发幼儿质疑的具体方法,并从这几方面进行具体阐述。 展开更多
关键词 合理提问 幼儿 质疑
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