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常州市钟楼区乡村初级中学学生体育课认知的现状与对策研究 |
申森
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《智库时代》
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2020 |
0 |
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“双减”背景下学校作业管理研究初探 |
吴洁
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《教学管理与教育研究》
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2023 |
0 |
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墨韵钟楼——江苏省常州市钟楼区中小学优秀书法作品展 |
丁米阳
吴樾(指导)
颜欣钰
陈红梅(指导)
沐心语
杨菲(指导)
吕美熹
吴小兰(指导)
陈姝涵
杨小燕(指导)
韩馨予
金莉红(指导)
阮柯晴
周霞(指导)
王丙洲
耿银辉(指导)
罗澄
张希一(指导)
罗湘缘
王标(指导)
李明
吕建青(指导)
胡子恩
施秋莹(指导)
吴沛珊
虞子娴
吴文艳(指导)
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《江苏教育》
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2019 |
0 |
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4
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项目引领,让学习自然发生——小学语文微项目化学习的构建与实施 |
孙赛楠
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《教育界》
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2024 |
0 |
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5
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基于“让学”思想探索微项目化学习在小学语文教学中的运用 |
崔莹
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《教育界》
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2024 |
0 |
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6
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午睡轶事 |
吴雅玥
华泽炎(指导)
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《新作文(小学中高年级版)》
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2024 |
0 |
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浅谈初中物理实验教学的重要性 |
王大军
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《学苑教育》
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2017 |
0 |
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数学实验:架起思维的桥梁——小学数学实验教学的实践与思考 |
孔国伟
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《求知导刊》
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2020 |
2
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“饲养和观察蚯蚓”探究实验的分析与改进 |
江勇利
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《生物学教学》
北大核心
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2008 |
2
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浅谈初中化学实验教学 |
孔卫忠
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《中国校外教育(中旬)》
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2011 |
4
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教学校长要着力做好的三件事──对教学管理工作的思考 |
叶舟
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《新课程研究(下旬)》
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2007 |
0 |
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基于“和文化”的学校课程体系建设 |
孔卫忠
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《教育视界》
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2019 |
0 |
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融合不同学科知识 促进关键能力培育——“双减”背景下跨学科作业设计初探 |
齐燕
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《化学教与学》
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2023 |
0 |
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“让学”理念下的小学道德与法治微项目学习 |
祁琳
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《文理导航》
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2023 |
0 |
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小学道德与法治中培养学生价值体认 |
王婷
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《文理导航》
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2023 |
0 |
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光的反射规律实验及其拓展 |
史文斌
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《数理化学习(初中版)》
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2024 |
0 |
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巧问·蜕变——小学数学教学核心问题的提炼与实践 |
孔国伟
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《文理导航》
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2020 |
3
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“思维”、“阅读”两相和——谈低年级学生良好阅读习惯的培养 |
周丽华
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《教育教学论坛》
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2009 |
2
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信息技术与综合实践活动的整合与双赢的实践体会 |
匡燕
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《文理导航》
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2013 |
1
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基于学生已有经验组织有效数学教学活动 |
蒋宗平
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《文理导航》
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2016 |
1
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