让学生在多元课程中实现生命成长——常州市觅渡教育集团冠英校区课程创新与特色建构

课程是学生体验生命成长的丰富经历,常州市觅渡教育集团冠英校区调整重组学科内容,使之结构化、系统化;整体规划各项学生活动,使之序列化;增强校本课程的丰富性、选择性,使之多样化,并聚焦生本化,关注学生终身发展的内在需要,着眼于学生个性的全面发展,为每一个孩子创造成功发展的机会。

墨韵钟楼——江苏省常州市钟楼区中小学优秀书法作品展

2019 年1月29日是瞿秋白同志诞辰120周年纪念日,常州是他的出生地。瞿秋白高尚的品德和风范,始终在时光的河流中闪耀着动人的光辉,给人启迪,促人奋进,令人景仰。常州市钟楼区教育文体局弘扬爱党爱国革命精神和社会主义核心价值观,以笔写心,以墨育人,积极推进“墨韵钟楼”书法教育工程,提倡写一手好字,传一代文明,以促进新时代素质教育。在这里,常州市钟楼区中小学生以笔墨书法追思瞿秋白同志。

为每一个孩子创造成功发展的机会——小班化教育研究的思考和实践

立足于＂为每一个孩子创造成功发展的机会＂这一理念,立足于办更接近教育本质的教育的美好理想,觅渡教育集团冠英校区进行了＂小班化教育＂研究的大胆实践和深层次变革。几年来,我们不仅努力实践着最初的承诺,而且时时、处处、事事为每一个孩子的成功发展创造条件,

巧用留白架渡桥 品德教育回归生活

品德教材，将成长的烦恼精心串编，却留下无数令人遐想的空间。巧用教材留白，建立起课程教学与学生生活之间的通道，充分发掘各类课程资源，重组教材，充分发挥“小课堂、大社会”的作用。一、我们的创想。

方寸之间的浪漫主义——从梳篦中看中国的浪漫主义

参观学习常州梳篦厂,查找了相关的梳篦资料,从梳篦制作材料的浪漫传说,民俗特点、工艺特点来展示梳篦中的浪漫主义。

让学生在多元课程中体验成长的快乐

近年来，我们常州市觅渡教育集团冠英校区在办学过程中秉承“为每一个孩子创造成功发展的机会”这一理念，在学科类课程和成长体验活动课程中，全面推进各项改革，全方位落实学校的培养目标，形成了丰富多元的课程，构建了具有鲜明特色的学校课程体系．从而让每一个学生都能得到适合他们的教育。

习惯变自然,养成须注重——培养学生良好写字习惯刍议

在电脑技术得到广泛运用的今天，作为一个从事小学语文教学并担负着本校书法教育推广和引领作用的青年教师来说，让我们的每个学生都能用铅笔或钢笔轻松书写一手漂亮的汉字这一愿望在内心显得十分重要和迫切。然而，现实却不容乐观：

信息技术在低年级语文教学中的运用

语文教学是一门情感课程，也是一门体验课程，信息技术为其创设了真实可感的情境，营造了良好的学习氛围。低年级的学生好奇心强，爱听、爱看、爱说，同时又因缺乏较强的自控能力，常常很难维持较长时间的学习热情。信息技术的运用，非常符合低年级学生的心理特征，可以极大地调动学生的学习兴趣，较好地提高课堂教学效率，使学生的主体地位得以真正确立，显示出较强的教学优势。

分享成功,共筑梦想

大家好，我是徐彬琰。很荣幸能被学校推荐参加第25届江苏省金钥匙科技竞赛团体赛，并荣获小学组最佳选手奖。面对成绩，我要感谢一直默默支持、鼓励我的父母、老师和同学们。