素质教育视域下高职院校“三创”型人才培养研究——以常州轻工学院模具系为例

本文通过对近几年来的工作实践，详细阐述了常州轻院模具系在学子创业、社团创优、德育模式创新三方面取得的成就，对于确立科学的人才培养质量观，促进高校提高人才培养质量有着具体的借鉴意义。

基于API的BOM的设计与开发

在指出BOM对企业具有重要作用的前提下,根据制造企业的特点,分析说明了自动生成BOM的关键技术。提出了如何利用工程图纸存取的API函数,从产品图纸中提取信息自动生成BOM的方法。最后给出了应用实例。应用结果证明,基于API设计的BOM,能减少制造企业中的重复性劳动,提高企业的信息化程度,有助于系统的高效无缝集成。

数字存储示波器中插值算法的研究

对于现代数字化示波器而言,除了要求有高的实时采样速率外,还要求有较高的波形分析细节。旨在研究分析数字信号处理技术中的插值算法在数字示波器中的应用。通过对正弦插值与线性插值在数字示波器中应用的比较,分析针对不同性质的波形、采样点数,选用适当的插值算法是非常必要的。

织物图像增强技术的研究

对具有不同特性的织物数字图像利用二维离散傅立叶变换进行图像增强和图像复原等操作,能有效地改善图像的质量,突出所需要的细节,为织物密度的自动测量提供最佳质量的图像。研究了二维离散快速傅立叶变换算法,以及利用该算法在频率域中进行图像增强和图像复原的新方法。实验结果分析表明,利用提出的方法可以较好地改善织物图像的质量。

供应链健壮性评价方法

从梳理供应链健壮性评价理论入手,对当前供应链健壮性研究成果进行了综述,系统分析了供应链健壮性的影响因素和外部扰动因素,在此基础上,提出供应链长期健壮性评价应考虑供应链的自适应性,以定性分析为主,并就供应链短期健壮性的定量评价方法进行了探讨。

废旧轮胎胶粉/PP共混材料的研究

研究了不同含量的废旧轮胎胶粉对聚丙烯力学性能的影响,并采用脱硫、自由基聚合反应改善两相的相容性。结果表明:加入未经处理的胶粉时,共混材料拉伸强度和断裂伸长率随着胶粉含量的增加而降低。当胶粉含量为70%(质量分数,下同)时,拉伸强度由37MPa降至7MPa,断裂伸长率由108%降至35%左右。冲击强度随着胶粉含量的增加呈现先升后降趋势,当胶粉含量为20%时,冲击强度达到14kJ/m2。加入处理后的胶粉,拉伸强度随胶粉含量的增加而降低的趋势变缓;冲击强度和断裂伸长率随胶粉含量的增加呈现先升后降趋势,胶粉含量为30%时,冲击强度可达18.5kJ/m2,断裂伸长率约为320%。

关于建构高校主体性德育模式的几点思考

本文试图从分析德育主体性内涵入手,在研究了高校德育现状——德育主体性缺失及其原因后,重点探讨了建构高校主体性德育模式在德育主体的主体性、德育目标内容的主体性、德育原则方法的主体性等诸方面的理性思考。

基于知识产权保护的中小企业自主创新模式研究

企业是自主创新的微观主体。对于中小企业来说自主创新以集成创新和引进基础上的再创新为主要实现形式。即通过产学研结合的思想融合机制、风险投资机制、行业战略联盟,开创自主品牌的中国特色的中小企业创新之路。

企业创新的知识产权战略研究

企业的技术创新是涵盖研发,技术推广,获取商业利润这样一个全局的过程,所以对于企业技术创新的知识产权战略也应涵盖整个创新过程。对于我国知识产权战略的构建,我们认为在中国企业创新能力较弱的背景下,政府应该发挥更大的作用,建立适合我国的激励保护机制,从而增强我国企业创新力。

从市场主体角度谈创意、创造、创新

创意、创造、创新具有各自特定的内涵及特点,创新始于创意,创意决定创新。创造是创新过程中的一个环节,创新的本质在于创造。作为市场微观主体,企业必须鼓励创意、保护创造、实现创新,从而为利润的最大化做出合乎时代遵循规律的战略性选择。

全员全程全方位的高职德育模式的内涵及构建机制

全员全程全方位的高职德育模式,就是在载体建设、工作方式、育人环境、教育模式方面通过网络整合,掌控德育主阵地、控制权、话语权。在具体构建过程中,通过家庭、社会、企业和学校联动,教学、管理、服务和学生互动,形成家长网络学校参与、社会实践基地共建、企业实习基地开放的全员育人格局,营造教书育人、管理育人、服务育人的全程育人氛围,优化教学、活动、实践、实习、生活、网络全方位育人环境。

创意 创造 创新——从市场主体的角度

创意、创造、创新具有各自特定的内涵及特点,创新始于创意,创意决定创新。创造是创新过程中的一个环节,创新的本质在于创造。企业作为市场微观主体,必须鼓励创意、保护创造、实现创新,从而为利润的最大化做出合乎时代遵循规律的战略性选择。

基于模糊PID控制半导体激光器温度的激光多普勒测速

激光多普勒测速以其高精度、动态响应快而在速度测试领域得到广泛应用。该测速系统需要对两个半导体激光器进行温度控制,使得两个半导体激光器的温度恒定,对LD温度控制采用模糊PID控制算法。对半导体激光器采用模糊PID控制策略与传统PID控制器相比,反应速度更快,控制效果更好。

对高职教育创新的思考

职业教育作为一种突出职业技能培养、面向就业和岗位需求的教育形式,是区别于学科性教育的特殊教育类型,但在教育政策和实践中,职业教育的类型特点却并未完全得到保证。

从历史与时代的角度解读科学发展观的人文精神

科学发展观的提出有其深厚的理论渊源,也有其时代律动的实践强音。科学发展观,既是新的历史条件下对马克思主义人文关怀的坚持和发展,也是对中国传统哲学人文精神的弘扬和创新。既是对西方传统发展理论的反思和扬弃,也是对世界最新发展理论的借鉴和汲取。科学发展观突出了发展的人文特征,蕴涵了丰富的人文价值,开创了马克思主义人文关怀的新境界。