关于幼儿园集市游戏开展的理性思考

幼儿园课程游戏化的“六个支架”中的支架五要求每所幼儿园收集园所附近一定范围之内的各类自然资源、社会资源和人力资源（机构、基地、材料、有专长的人员等）,形成本幼儿园的教育资源地图。所以乡镇幼儿园则可以抓住乡镇集市的资源和幼儿园游戏融合到一起,组织幼儿进行集市游戏。为了充分利用幼儿园内的各类资源,教师们将集市游戏放置于走廊进行活动。如何让幼儿在每日一游的活动中保持兴趣,延长集市游戏的“保鲜期”,笔者针对幼儿园集市游戏的开展进行了以下思考。

幼儿园开展本土集市游戏的思考

随着新中国经济的发展,中国已朝着城镇化迈进,商业也取得了较大的发展。随着城市化脚步的推进,各大商业超市越来越多地出现在人们的视野中,而在人们生活中,本土集市的重要性逐渐降低,集市是一项非常有趣的群体性活动,集市游戏对与孩子来说是童年中乐趣最大的游戏活动之一。在幼儿阶段,孩子的认知水平和心理素质尚未发育成熟。

幼儿园区域游戏和集市游戏的融合分析

中国一直以来都是一个尊重人权的国家,随着中国经济的飞速发展,中国更是把幼儿园的教育摆在重要的位置,旨在给孩子带来美好的童年。今年,中国更是大刀阔斧进行改革,全面放开二胎生育。随着二胎生育政策的推广和实行,中国政府将更加重视幼儿教育,将采取一系列的措施。游戏是孩子童年必不可少的娱乐项目,所以要想给孩子美好的童年,就需要给孩子提供更多的游戏空间和游戏方式。

教师指导在幼儿区域游戏中的问题和策略

在幼儿教学中教师根据儿童的兴趣,在与教育目标不冲突的情况下,自由地对一些可操作的环境进行设定,让儿童以个性化或者分组的方式来进行自我的学习与探索,在这种游戏或者类似游戏的环境下积累学习经验与感受,被称为区域游戏。

浅谈绘本中的环境创设

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足它们多方面的需要,使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验。”因此,幼儿园的环境创设,已成为重要的教育资源。

玩转创意集市 润泽快乐童心

＂闻香而来识荷园,荷花笑颜相映红＂,有着30年历史的常州市钟楼区新闸中心幼儿园就坐落于此,30年间,新闸中心幼儿园走过了＂奋进、探索、发展＂的特色文化积淀初期,现在幼儿园已进入＂营造乡土文化特色,打造园所品牌亮点＂的特色文化积淀中期。我们以＂让每个孩子进行享受游戏时光＂为幼儿园办园理念,在课程游戏化背景下,在集市游戏方面作了大胆尝试。一、成立＂集市游戏项目组＂,

让农家孩子享受乡土资源带来的快乐

《幼儿园课程指导》指出“幼儿园的课程方案是一个有意图而可灵活调整的开放的系统。”幼儿园课程最重要的是符合幼儿的求知需要，与幼儿的生活经验有关，活动应该围绕幼儿周围的世界展开，这样有利于使幼儿的原有经验得到运用，知识得到升华。当课程内容取材于幼儿的生活经验，当活动的主题和内容为幼儿所注意时，他们就会产生极大的兴趣、热情，更积极地运用自己的心智去探索、去发现、去尝试。

民间艺术——孩子最美的摇篮

《幼儿园教育指导纲要》中说：“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。”近几年,我园创设的民间艺术活动验证了这一理念的科学合理性。而我们中华民族有着五千年的辉煌灿烂史,民间艺术作为其中的重要组成部分,它产于自然、生于劳作、表之于情、达之于意,蕴涵着天地万物,内容丰富多彩。而在幼儿园开展民间艺术教育,不仅可以使幼儿在现代文化氛围中汲取民族文化的精髓,而且可以扩大幼儿视野,使幼儿领略到中国民族文化的魅力。由此,我园将民间艺术教育与环境、游戏、和主题活动进行了有机结合,收到了良好的效果。