课程思政背景下园林综合实训课程的教学探索与实践

在全课程育人背景和以应用型地方本科院校为基础的学情分析下,教师团队依托专业课程的教学平台,深入探索“园林综合实训”课程中蕴含的思政要素,以“共享花园”项目为融合基底,通过“三大主体、三大场域、三个阶段、八个过程”的全方位立体育人教学过程,对课程内容、教学方法及实现途径进行了探索与实践,以期为园林专业课程思政教育提供改革思路和实践经验。