体育锻炼对女大学生经前期紧张应激能力的影响

经《DSM—Ⅲ—R》普查筛选，从有经前期症状反应的98名女大学生中随机抽取46名女生进行经前期指导性体育锻炼，一个学年后，其症状程度发生率锻炼组低于非体育锻炼组，经前期症状反应中的躯体症状和心理症状各两项总分经比较（x±s），存在明显差异（P＜0．05）．考试时间内经前期应激身心健康水平，经SCL－90测评，9个症状因素和阳性的项目数经比较（x±s），除敌对、偏执、精神病性3个因素外，其余存在明显差异（P＜0．05～P＜0．01）．结果表明，体育锻炼能改善经前期紧张综合症中内分泌生理功能和心理活动状态，提高由生理变化刺激应激阈值，科学地体育锻炼是女大学生对经前期紧张应激的一种有效的应对防御手段．

投掷运动中最佳起投角与出手角分析

引入速度比新概念对体育运动投掷理论中最佳起投角与出手角的计算公式进行修正。

回归儿童视角 引领科学探究

新一轮的课程改革如火如荼地进行着,新的教学理念、教学思路、教学方法如雨后春笋般出现.报纸、杂志、广播、电视等媒体的轮番宣传,让人目不暇接.作为三年级新开设的课程--<科学>,更是受到了各方面的广泛关注.

纤夫,还是牧者

曾经在《湖南教育》上看到一篇文章，说有一位责任心极强的老师，唯恐学生在学习上、纪律上有所疏漏，每天最早到校，课间自习从玻璃窗窥望；中午不回家，泡方便面，与学生一起做“午间作业”……这位老师可谓尽忠职守，学生却把他列为“最不受欢迎的老师”!

“声无哀乐论”与中小学音乐教育之我见

嵇康，三国时曹魏文学家、思想家、音乐家。《声无哀乐论》完整地阐述了他的音乐美学思想。文中通过“秦客”和“东野主人”层层推进的八个回合的辩难，不仅讨论了音乐有无哀乐，音乐能否移风易俗，还涉及音乐美学一系列问题，即音乐的本体与本质问题，音乐鉴赏中的声、情关系问题，音乐的功能问题等，其核心观点是“声无哀乐”，即音乐是客观存在的音响，哀乐是人们的精神被触动后产生的感情，两者并无因果关系。用嵇康的话说，就是“心之与声，明为二物”。嵇康反对人性的束缚，反对传统乐论“治世之音安以乐，亡国之音哀以思”等诸多论点，他认为音乐之声生于天地自然，只有演奏者艺术水平的高低善恶，