关于初中英语课堂提问有效性的几点思考

新课改实行后,初中英语的教学方式发生了很大的转变,新颖的课堂提问形式取代了传统教学中"教师讲,学生听"的被动接受知识的方式。课堂提问是初中英语教学过程中普遍使用的教学手段,在提高教学质量和教学效率方面有着非常重要的影响力。如何提高初中英语课堂提问的有效性是英语教师需要思考问题,根据课堂提问中学生的实际反馈信息,进行深入的思考,制定出提高英语课堂提问有效性的策略。

不能忽视课堂教学中的情感教育

情感教育是教学的固有任务之一，但是，传统的课堂教学过于注重学生字词句篇等知识点的掌握，过于注重对课文重点、难点的分析与解读，过于注重教学的连贯性，结果忽视了情感教育。殊不知，情感教育与课文教学并不矛盾。将情感教育与课文教学相结合，不仅不会降低课堂教学的有效性，反而会为学生更深刻地理解课文创造一个更好的平台。

有涯生命中的无涯追寻

说起来可能现在的孩子都不信,我从来没有上过哪怕一天的幼儿园,在上小学之前从来没有过所谓的语言启蒙。话是自然会说的,字却半个也认不得,家里连张带字的纸都难看得到,更没有所谓的读本。我的学前生活完全是在玩泥巴以及与弟弟争吵中度过的。由于生活的压力,父亲长年在外奔忙,母亲一心忙于生计,压根儿就没有让我们姐弟俩上幼儿园的打算。

春雨

春天的早晨，下起了凉爽的春雨。 这些小雨点掉在我的脸上，舒服极了。顽皮的小家伙们还把我的脸当成蹦蹦床呢!它们跳呀，蹦呀，一不小心，就跳到我的嘴里去了。

第一次乘飞机

第一次乘飞机，我心里既紧又高兴。飞机开到了跑道上，慢慢加速，只听轰的一声，飞机一下就飞起来了，我吓得眼睛都不敢睁开。后来，飞机慢慢平衡了，我才睁开眼睛。外面，云层很厚，蓝蓝的天空中，到处都是雪白的云朵……还没等我看够，三亚到了，飞机慢慢降落。真快呀！

快点好起来

妈妈囚工作不慎，左小腿被锋利的钢板边缘割伤了，流了好多血。她被厂里的叔叔阿姨及时送进了医院。

不一样的体验

我们上了一节生命与健康常识课——《我从哪里来》。我知道了婴儿最初是在妈妈的肚子里生长的。课后，老师布置了一项课外作业：要求每个同学下午带一个生鸡蛋来，当做自己的“宝宝”。鸡蛋要放在贴身的口袋里，并保护它不受到任何伤害。我们要体验一下当“鸡蛋妈妈”的感觉呢。