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统编教材下册“学写综述”写作指导 《红楼梦》的终极内涵仍无定论
1
作者
徐贻春
《十几岁》
2021年第9期44-47,共4页
一批批学术先贤甘为"人梯",将学术成果化作一块块砖,垒起了金光闪耀的学术金字塔。参考文献是一篇论文的基础。文献综述则可看作是论文的前传。可以说,写文献综述的过程是寻找和确认前人肩膀的过程。其重要性不言而喻。今天,...
一批批学术先贤甘为"人梯",将学术成果化作一块块砖,垒起了金光闪耀的学术金字塔。参考文献是一篇论文的基础。文献综述则可看作是论文的前传。可以说,写文献综述的过程是寻找和确认前人肩膀的过程。其重要性不言而喻。今天,我们一起学写文献综述,体会《红楼梦》的主题。准备阶段请阅读赵静娴的《20世纪〈红楼梦〉主题写作综述》(节选)一文,探寻综述写作的奥秘。
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关键词
统编教材
综述写作
文献综述
写作指导
《红楼梦》
红楼梦
金字塔
终极内涵
原文传递
高中英语词汇课教学之我见
2
作者
周亚
《新东方英语(中学版)》
2018年第1期34-34,共1页
词汇是语篇的根本,在平时的教学中教师讲解方式单一乏味,缺乏创新,只授学生以鱼,未授学生以渔.笔者尝试了词汇教学六步骤:听音写形—辨义—读词典—画思维导图—回归语境—综合运用.本文结合词汇教学法,以模块一Unit 2中charge一词为例...
词汇是语篇的根本,在平时的教学中教师讲解方式单一乏味,缺乏创新,只授学生以鱼,未授学生以渔.笔者尝试了词汇教学六步骤:听音写形—辨义—读词典—画思维导图—回归语境—综合运用.本文结合词汇教学法,以模块一Unit 2中charge一词为例,以期让学生在词汇学习中对英语充满兴趣,开创词汇教学新模式.
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关键词
音形义
思维导图
回归语境
综合运用
原文传递
题名
统编教材下册“学写综述”写作指导 《红楼梦》的终极内涵仍无定论
1
作者
徐贻春
机构
常德市汉寿一中
出处
《十几岁》
2021年第9期44-47,共4页
基金
梁开喜高中语文教师工作坊“基于单元学习任务的高中语文阅读教学设计研究”的研究成果。
文摘
一批批学术先贤甘为"人梯",将学术成果化作一块块砖,垒起了金光闪耀的学术金字塔。参考文献是一篇论文的基础。文献综述则可看作是论文的前传。可以说,写文献综述的过程是寻找和确认前人肩膀的过程。其重要性不言而喻。今天,我们一起学写文献综述,体会《红楼梦》的主题。准备阶段请阅读赵静娴的《20世纪〈红楼梦〉主题写作综述》(节选)一文,探寻综述写作的奥秘。
关键词
统编教材
综述写作
文献综述
写作指导
《红楼梦》
红楼梦
金字塔
终极内涵
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中英语词汇课教学之我见
2
作者
周亚
机构
湖南省
常德市汉寿一中
出处
《新东方英语(中学版)》
2018年第1期34-34,共1页
文摘
词汇是语篇的根本,在平时的教学中教师讲解方式单一乏味,缺乏创新,只授学生以鱼,未授学生以渔.笔者尝试了词汇教学六步骤:听音写形—辨义—读词典—画思维导图—回归语境—综合运用.本文结合词汇教学法,以模块一Unit 2中charge一词为例,以期让学生在词汇学习中对英语充满兴趣,开创词汇教学新模式.
关键词
音形义
思维导图
回归语境
综合运用
分类号
G633.41+H319.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
统编教材下册“学写综述”写作指导 《红楼梦》的终极内涵仍无定论
徐贻春
《十几岁》
2021
0
原文传递
2
高中英语词汇课教学之我见
周亚
《新东方英语(中学版)》
2018
0
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