中学生社会责任感教育存在的问题及对策研究

一、中学生社会责任感教育存在的问题 （一）中学生社会责任感教育在初、高中学段上的目标不明确 《中学德育大纲》把中学的德育目标划分为初中和高中两个阶段，但都未明确提到社会责任感教育。各中学在实施社会责任感教育的过程中，没有明确的目标导向，不能很好地划分初、高中学段的社会责任感教育内容，因而存在不同的问题。初中学生课业较轻，经常开展课堂内的活动和课外的社会实践活动。这符合处于青春期的初中生活跃和好动的特点。

网络环境下的中学英语教学改革探析

伴随着新课改的继续深化和素质教育的大力推行,构建高效的英语课堂成为摆在众多英语教育工作者面前的首要问题。改变传统教学模式、创建新型教学结构,把信息技术作为英语教学的认知工具和知识载体,实现信息技术与英语教学的有效整合,能极大地改变课堂教学的目的和功能,从而以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,实现高效课堂。

个人理论:新课改下中学教师专业发展新视域

教师个人教育理论在教育教学实践中起着决定和直接支配性作用。新课程背景下中学教师合理个人理论的构建深刻地影响着教师自身的专业发展,需要我们从"理论——引领航向、信念——坚定追求、主体性——生成智慧、学习——实现超越"四个维度对其进行整体把握和提升。

高中政治课堂自主学习模式构建的思考

学生是学习的主人。学习什么,怎样学习,对学生来说是极其重要的问题。自主学习,是一种主动的学习方式,倡导尊重学生的主体地位,激发潜能,催生热情,培育信心,使学生爱上学习,学会学习。高中政治课堂自主学习模式构建,有其理论依据、价值目标、内涵本质、活动流程和动力引擎,相信它能给我们带来一定的启示。

Z39.50协议在国内的应用现状与展望

介绍了Z39.50协议在国内推广进程中遇到的问题,并以北京丹诚软件有限责任公司2007年末发布的Data-Trans-2000图书馆集成系统V3版为例重点介绍了2002年至今国内对Z39.50协议的开发与应用情况。

铸牢英雄丰碑 培育家国情怀

文章首先介绍了英雄教育的内核是英雄精神,其次阐述了英雄精神是家国情怀教育的精神养料,最后论述了开展英雄教育是培育家国情怀的重要途径,包括开展纪念日活动;开展读书活动;开展法律学习活动;开展主题班会;开发校本课程;开展红色之旅研学活动。

信息技术环境下初中数学核心素养培养途径探索

加强数学学科建设已成为国家战略的重要组成部分,初中阶段的数学教育如何提供更好的支撑作用以服务国家战略显得尤为重要。文章探讨“双减”背景下如何利用信息技术环境提升初中数学的教学效率进而提高初中学生数学核心素养,探讨了信息技术手段与数学核心素养培养的结合途径,最后提出若干建议。

自制两类塑料气体发生装置

塑料制品种类较多且不易碎,非常适合替代某些传统的玻璃仪器。为此,可利用塑料瓶、纱布、塑料碗等材料制作第一类塑料气体发生装置;也可利用塑料瓶、注射器、滤纸团、细线等材料制作第二类塑料气体发生装置。这两类塑料气体发生装置除用于课堂教学外,还可用其开发以学生为主体的校本选修课。

当下教学环境中对教师角色的反思——做一个有情怀的示范者

文章从当下语文核心素养的要求出发,解读在当前教学实践中,语文教师在课堂教学环境中角色的转变。文章强调,教师的言传要注意方式,身教要身体力行,努力成为一个有情怀的示范者。

突破作文教学的困境

学生习作的主要问题是生活贫乏,思维幼稚,语言陈旧。要想提高学生习作水平,应该注意四点:话题作文不宜宽;创新口号不宜多;作文指导不宜空;自我临近不宜缺。

如何提高高中班主任德育能力的策略研究

在素质教育不断发展的当下,德育教育作为素质教育的重要内容逐渐显现出它的强大功能,这就要求学校教育不仅要注重学生 成绩的提高,更要重视学生综合能力的培养和道德素质的提升,因此,加强德育教育迫在眉睫。高中班主任作为高中生德育教育的主导者 和引导者,对促进高中生综合素质的提升具有举足轻重的作用,那么,如何提高高中班主任的德育能力呢?这是本文重点研究的内容。

高中物理教学中问题情境创设研究分析

随着当前教育改革深入的情况下,我国各学科教育都取得了一定程度的进步。在当代教育中也开始采用新的教学模式方法。高中物理教学也需要不断地更新变化,受到传统落后教学模式的影响,我国高中物理在学科教学中,还存在一些问题急需解决.。只有对物理教学实施全面改革,才能进一步提高物理教学水平和质量。本文重点阐述高中物理教学中创设问题情境教学应当坚持的原则,分析并研究高中物理教学中问题情境创设策略。

谈历史课件制作的误区

针对教师在制作历史课程多媒体课件时容易忽视的问题进行了讨论。

《第二次鸦片战争》教学设计

一、教学目标通过基础知识的学习,培养学生运用具体史实总结历史事件及其影响的能力;培养学生运用史实论证问题的能力。通过揭露列强的种种罪行,教育学生勿忘国耻、发愤学习、振兴中华。二、重点。

人工智能背景下初中数学信息化教学实践研究

随着人工智能技术的不断发展,其在教育领域的应用也日益受到关注。本文以初中数学信息化教学为背景, 研究了人工智能在初中数学教学中的实践应用。通过介绍人工智能在数学教学中的应用情况,分析初中数学信息 化教学的特点和问题,并结合案例分析,探讨了人工智能背景下初中数学信息化教学的实践经验和效果。最后, 通过构建教学效果评价指标体系,采用相应的方法和工具对初中数学信息化教学实践的效果进行评价。研究结果 表明,人工智能在初中数学信息化教学中具有显著的优势和潜力,可以提高学生的学习效果和兴趣,并促进个性 化教学的实施。

年级管理中的集成式与柔性化管理

随着时代的发展,年级管理在学校管理中的地位越来越重要。运用集成式管理理论和柔性化管理理论,可以实现年级管理各种资源要素的全方位优化,最大限度地调动教师的积极性、主动性、创造性。

关于地理等值图形的再思考

借助量化的等值图形,可以直观而精细地掌握特定地理事象的分布特征和演变规律,为合理利用环境要素提供依据.文章针对当前学生认知素养提升过程中存在的现实瓶颈,从归类、量值、形态三个方面对地理等值图形进行了系统的再思考.

“为时养器”的探索之路

常德二中作为一所历史悠久的学校，创办之初就树立了明确的办学理念，确立了“为时养器”的校训，并在其百多年充满生机和活力的办学实践中张扬着鲜活的个性。“为时养器”的字面含义就是“为当时培养人才”，这正体现了我国历史文化传统中，教育作为一项国家事业，为国家、为社会、为公众利益服务的理念，