在新课程理念下对中学音乐教学评价的思考

一、中学音乐教学评价简述 中学音乐教学评价是指人们按照中学音乐学科的性质与理念,对音乐学科的教与学的发展变化及构成变化的诸种因素所作的价值判断。它是整个音乐教学活动中不可缺少的重要环节,并具有其他活动不能替代的功能。

现世安稳,岁月静好

《彼岸花》里没有尽头的漂泊让我难过,也许一个人最好的样子就是平静一点,哪怕一个人生活,穿越一个又一个城市,仰望一片又一片天空,见证一场又一场的别离,生离死别都是别人的热闹,我有我自己的孤寂。回首那些似水般清澈且夹杂着一丝丝淡淡伤感的年华,它如同一条浅浅的河流,静静地在我心中流淌。

那人 那桥

那人大了，那桥才成；那人累了，那桥不累；那人去了，那桥犹在。

父女条约

编者推荐:用一纸条约承载父女之情——载体独特且恰当。生活到处都有入笔的故事,我们要学会发现生活的美,整合生活碎片。

藏在抽屉里的幸福

我喜欢拉开奶奶的抽屉，因为在拉开它时，我会有一种期待，期待下一秒它会变出奇妙的礼物。