基于区域经济视角的社区教育发展研究——以常德社区教育为例

随着我国中部地区经济社会的发展,社区教育与区域经济的相关促进关系越来越明显,作为面向广大市民,提升社区成员综合素质为目标的社区教育,已经成为推动区域经济发展的重要力量。文章运用区域经济学和教育学相关理论,分析常德社区教育与区域经济发展的相互影响,剖析当前社区教育发展面临的困境和问题,助力地方经济发展。

终身教育背景下“互联网+社区教育”实践与发展研究

社区教育是终身教育的重要组成部分,在促进社区治理、社会和谐、城市精神文明建设、学习型社会建设等方面都有着重要作用。近年来,“互联网+社区教育”处于快速发展阶段,但是在经费投入、资源建设、资源整合度和共享性、平台使用率等方面需要改进。文章建议从多方协同推进、完善资源建设、拓展平台载体、加强宣传引导四个方面采取措施,实现社区教育信息化高质量发展,提高社区教育服务能力。

运用多媒体技术辅助会计教学的利与弊

多媒体技术自兴起后就在教学中得到了非常广泛的应用,在会计教学中自然也不例外。本文主要分析了利用多媒体进行会计教学的优点与不足,并针对其不足的地方提出了相应的解决措施,希望对于应用多媒体技术辅助会计教学有一定的借鉴性意义。

满足中老年市民终身学习需求的网络平台的构建与实践研究

党的十八大报告以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都对终身教育和老年教育发展提出了要求;《中华人民共和国老年人权益保障法》也明确老年人受教育的权利和发展老年教育的要求。建立网络学习平台,选择合适的学习资源进行整合,满足中老年人的终身学习需求。

借助QQ群架起市民终身学习“网络立交桥”

社区教育是社会发展的产物，满足的是每个人终身学习的需求——从婴儿到老人，满足的是所有社会群体的求知欲望，满足的是不同层次、不同类别的知识需求。与传统学校教育不同的是，社区教育难以让求知的学员同一地点集中，同一时间集中，同一专业集中，如何破解时闻、空间的难题？如何破解学员年龄、学习内容不同的难题，是本文试图探讨的课题，QQ群“网络立交桥’是常德电大社区教育学院近期探索的有效途径。