农村理科教师普通话水平提高途径的研究

经过十几年的努力,各级教育部门对推广普通话给予了极大支持,各培训单位开展了大规模的培训及测试,各大中城市的中小学教师基本实现了使用普通话教学,但农村中小学理科教师在使用普通话教学上却存在明显问题,如何提高农村理科教师普通话水平是目前推普工作中的一大难点。

从三个平面理论背景看汉语基本语序——再论汉语是SVO型语言

本文对从格林伯格《同语序有关的一些重要的语法普遍现象》出发推论出的汉语是SOV型语言这一结论提出了质疑,认为应当从三个平面的理论出发建立汉语语序系统,汉语的基本语序是SOV语序,在语义和语用的作用下,基本语序转换为各种具体的言语语序,并且指出了基本语序的三项主要特征。

汉语时间概念的空间隐喻系统

本文将已有关于汉语中空间系统和时间系统的研究成果统合为方向系统、位置系统、形状系统和时向系统、时点系统、时段系统 ,通过分析方位词的使用 ,就方向对时向、位置对时点、形状对时段三对子系统相当规整的隐喻机制作了初步探索 ,粗略地勾勒出了汉语时间概念的空间隐喻系统的轮廓。

提高中学语文阅读教学效率的思考

长期以来，阅读教学一直是语文教学中的难点，它困扰着诸多语文教师。许多教师明显地感觉到阅读教学在语文教学中占去了大部分时间，然而收效甚微。究其原因主要是在传统的阅读教学过程中，教师把语文教材、语文知识当作一种僵死的知识来简单地、机械地传授给每位学生；把完美的文学作品肢解成某些空洞的条文，迫令学生死记硬背，忽视了学生的主观能动性，扼杀了学生的想象。

A study on English Listening Teaching

在现代的英语教学中,教师总是会花大量的时间用来提高学生的听力能力,因为听力是学生最薄弱但在交流中又最为重要的一个能力。这篇文章主要从三个方面阐述了怎样提高学生的听力能力:第一是训练他们运用一些听力技巧;第二是把听说练习结合起来;第三是把听写练习结合起来。

浅谈中学数学教学中的“以退求进”解题策略

美国著名数学家哈尔莫斯说：＂数学真正的组成部分应该是问题和解,解题才是数学的心脏.＂在中学数学教学中,有许多问题直接求解则举步维艰,但退一步思考却能左右逢源.这＂退一步＂的方法给思维留下了一个广阔的回旋空间,常常会出现灵感,立即找到解题的通道.

充分利用网上合作教研 有效提升英语教学效果

英语教学应搭乘互联网发展的快车道。英语教师应积极改善教学教研方式,通过微博,进行网上合作教研,利用互联网整合教材和课外资源,充分调动学生学习英语的兴趣,以培养学生正确运用英语的能力,进而快速提升教学效率。

一枝矫情傲雪的红梅:妙玉形象

《红楼梦》中的妙玉因她独特的才貌、身世、际遇和小姐兼幽尼的特殊身份,铸成了她独特的性格。她孤高矜持,洁身自好,但又过洁怪癖。她本应"一念不生,万缘俱寂",但又眷念人生,追求幸福,充满着对美好情感的向往。她的悲剧是封建社会追求人生幸福和欢乐者不可避免的悲剧。她的"欲洁何曾洁"揭露了腐朽的封建末世的罪恶与黑暗。

信息化背景下县域内“送培下乡”培训活动的思考

为了适应信息化时代教育改革的要求,不断提高县域内“送培下乡”培训活动的针对性和实效性,通过座谈、问卷调查、查阅资料等方式回顾了近年来县域内“送培下乡”的培训情况,希望通过查找问题走出困境,思考信息化背景下县域内“送培下乡”培训活动的举措。

品园

推荐书籍：《园林谈丛》推荐理由：这本书是素有“中国园林之父”之称的陈从周先生撰写的一本随笔集。其笔墨清新隽逸,晓畅易懂,情理丰沛,深入浅出,如同其笔下的园林一样让人心驰神往,沉醉流连。天下三分明月夜,二分无赖是扬州。烟花过了时节,与友乘兴至扬州。至扬州,则必去瘦西湖。只一瘦字,即让人遐想无限。进得园来,只见青烟绿秀,好一派绿杨城郭。以往访园,不过随着人流涌进涌出,疾车走马一日飘过。

了不起的凿窗者——读《老爸,我想把这个世界整明白》有感

很多朋友说,我有些教育智慧.偶尔我也以为自己真有那么一点,面对那些被教育问题弄得愁眉苦脸的朋友,我常常口若悬河,滔滔不绝,俨然自己是可以拯救苍生于水火的“大内高手”. 把我这位“大内高手”一举击败的,是谢宗玉老师与其子谢笑篱合著的一本书——《老爸,我想把这个世界整明白》.这本书是谢宗玉父子数年来的谈话录,父教子受,却丝毫不见说教的痕迹,这分明是关于自我、关于人文、关于世界的探讨,是对话,也是思辨.才读不过数页,便已自愧不如.比起我的几招雕虫小技,这纸上谈的“兵”,却于三言两语之际,决胜千里之外.

闲情的分量

文学常源于闲情,是闲暇中的寄托,是闲逸悠长之境界中实现的自我认同与脱俗。李涉为＂偷得浮生半日闲＂挥笔写下名句;赵师秀一句＂闲敲棋子落灯花＂惹人欢喜;贺铸因有闲愁,便道出＂若问闲情都几许？一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨＂;李渔最爱闲情,倾心而出《闲情偶寄》。

学习是为了什么

这几天正是高考的时候。十二年寒窗，孩子们挥拳霍霍，终于盼来背水一战，华山论剑不知能否如愿以偿？ 家有考生的大人们谁的心中又不是七上八下？孩子们付出了昂贵的时间，付出了可贵的年华，付出了艰苦的努力，这一场人生的大赛，赢，皆大欢喜；输，情何以堪？

对着力打造数学高效课堂的一点思考

中小学学生年龄偏小，情绪波动很大，教师在教学中如果能够很好地把握学生的学习情绪，对打造数学高效课堂将会起到事半功倍之效．

窥一斑见全豹——寻找语文阅读教学的切入点

传统的语文课堂教学的特点是以传授知识为主要目标，忽视开发智力，提高能力；树立教师权威，坚持教师为中心，学生处于被动地位；只考虑教，不考虑学，最终导致语文课堂教学陷入僵化。《语文课程标准》鲜明地提出了以老师为主导、学生为主体的教学理念，告诉了教师要在课堂上把学生当做学习的主人公。告诉了教师备课要以学生为主体，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，让学生掌握学习方法，在学习、生活中去发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的自学能力，激发学生的学习热情，营造开放、

一种基于校园网的初中物理教学模式设计

对校园网中初中物理教学的优势和不足进行了探讨,设计了一个物理课程的教学模式,以一个具体的透镜成像教学设计实例来说明和论证,并对物理教学中校园网的进一步使用进行了分析。

兴趣——创造性思维的内动力

兴趣是儿童最好的老师，是他们入门的先导，也是促进儿童努力学习，培养其创造性思维的内动力。

提高中小学教师信息技术培训效益的对策研究

笔者通过论述中小学教学信息技术培训中存在的问题,指出在培训中要改变培训的模式,提高教师的综合信息化能力;丰富培训的技术手段,提高教师的参与性;注重对于培训质量的考核,完善软硬件设备,培训过程要分层进行,提高教师的接受程度。