新能源技术在汽车领域的应用与发展

当下,人们更加关注新能源技术的研发和利用,新能源汽车作为一种使用新能源技术的交通工具,实现了快速发展。加强新能源技术在汽车领域的应用,能够有效减少汽车行业对自然资源的消耗量,并降低环境污染,对社会的可持续发展有重要意义。该文阐述新能源技术在汽车领域的应用意义,分析新能源技术在汽车领域的应用现状,探讨新能源技术在汽车领域的具体应用,并提出新能源技术在汽车领域的发展策略,以促进新能源汽车行业的发展。

“岗课赛证”融通的计算机网络技术专业改革策略探究

基于“岗课赛证”融通的理论内涵,对计算机网络技术专业教学模式展开新的探索,要想构建行之有效的教学模式及评价体系,就需要以岗位需求为导向,以职业精神培养和理论知识实践能力提升为目标,以课程教学为基础,通过职业技能等级证书和技能竞赛检验知识技能掌握情况,通过厘清“岗课赛证”融通主线,系统开展“岗课赛证”融通的递进式教学,强化“岗课赛证”专项训练,构建“四位一体”的教学育人机制。

新时代职业院校开展劳动教育的三重逻辑

劳动教育培育学生爱岗敬业的劳动态度和精益求精的工匠精神,是实现中国由制造大国向智造强国转变的关键一环。新时代职业院校开展劳动教育具有三重逻辑:新中国成立以来“教育与生产劳动相结合”的教育方针历经确立、曲折发展、重塑的过程是其历史遵循;习近平对马克思主义关于劳动创造人、劳动创造历史和共同富裕思想的发展和升华是其理论指导;实现立德树人根本任务,培养具有工匠精神和劳模精神的高素质劳动者,建设一支契合新时代发展的新型劳动者大军是其实践必然。厘清新时代职业院校劳动教育的历史、理论和实践逻辑,对于培育学生正确劳动价值观、塑造高素质技能劳动者具有重要意义。

中职学校劳动教育对准职业人成长的价值

劳动教育是中等职业学校教育体系中十分重要的组成部分,是落实国家立德树人根本任务的重要实践内容。加大中职学校劳动教育开展的力度,对于学生的未来成长十分重要。劳动教育在学校教育中具有引领作用,中等职业学校应该充分认识劳动教育的重要性,通过多种创新性的教育方式,加强对学生的劳动教育,助力学生更好地成长。

高职大数据会计专业与课程思政有机融合的研究

目前,将课程思政理念与大数据与会计专业教学有机融合是目前职业院校发展的趋势。文章从大数据与会计专业教学及思政教育的角度出发,结合日常教学中的实际经验,分析目前会计课程与思政教育在融合方面的有关问题,提出下一步改进建议,并指出相关的实施路径。

“以赛促教、赛教融合”实践教学模式改革

“以赛促教、赛教融合”实践教学核心理念是将教育竞赛与教学相结合,通过竞赛的方式激发学生的学习兴趣,培养综合素养和实际应用能力。该文以机械制图与CAD课程为例,通过将教育竞赛与课程教学相融合,以培养学生的综合素养和实际应用能力为目标,优化传统教学模式,并对试验过程与教学效果进行分析。结果表明,该模式可以显著提高学生的学习动力和实际问题解决能力。研究结果旨在为教育改革提供了有益的参考和启示。

基于产教融合创新型教师团队建设路径及实施效果

随着新工科产业向创新化和智能化转型的不断深入,为提高人才培养质量和满足转型需求,各职业院校加快了对智能制造专业群创新型教师队伍的建设。常德科技职业技术学院智能制造系与中联重科共建中联产业学院,基于产教融合的自身优势,初步打造了以创新为核心竞争力的创新型教师团队。该文阐述了打造智能制造专业群创新型教师团队的重要意义,并基于学校智能制造系的实践成果与总结经验,提出了可行的思路和方法,为相关专业创新型教师团队的建设提供了参考与借鉴。

中职语文整本书阅读教学的实践探索——以长篇小说《平凡的世界》教学为例

培养中职学生的整本书阅读能力,可落实语文课程标准,促进学生自我提升,对学生的职业发展产生深远影响。而要实施中职语文整本书阅读教学,教师就需注意教学设计的流程化、教学实施的精准化、阅读考评的系统化,并以培养中职学生的整本书阅读能力为目标,从起始准备、过程指导和总结评价三个阶段出发,做好教学准备、教学引导、教学评价。

汽车机械故障原因及维修策略研究

汽车制造过程较为复杂,每个零部件都需要进行精细组装,而且每个零部件都有其特定的使用期限,超过这一期限就可能导致设备老化和零部件损坏。这种情况不仅会对驾乘人员的出行产生一定阻碍,而且会威胁其人身安全。该文分析汽车机械故障常见原因,并提出汽车机械故障维修策略,以促进汽车机械故障维修水平提升。

数字媒体艺术在食品包装设计中的运用

数字媒体艺术是数字化与艺术创作结合的产物,随着科技水平的不断提升,数字媒体艺术在食品包装设计中得到广泛运用,并在一定程度上促进了食品包装设计行业的发展。概述了数字媒体艺术与食品包装设计相关内容,提出数字媒体艺术在食品包装中的运用策略,旨在促进食品包装行业的发展。

用高阶剪切理论研究层合圆管弯曲时力学特性

采用高阶剪切理论研究了层合圆管弯曲时的力学行为,建立了层合圆管弯曲微分方程,推导了外荷载作用下层合圆管的挠曲线方程及正应力、剪应力公式。有关算例证明,该方法计算精度很高。计算分析表明,剪切变形对层合圆管弯曲有较大影响,实际工程中层合圆管的设计不能忽略剪切变形的影响。

马王堆汉墓T形帛画中蕴含的叙事性

叙事学源于对生活的叙述。叙事是人类发自内心的本能行为。从古至今,人们都在对叙事进行探索与记载,只是表达的方式有所不同,人类早期就对叙事进行了尝试。马王堆汉墓的T形帛画就是以一幅完整的画作诉说故事的代表。

中职语文微写作教学价值及实施策略探究

本文针对中职语文微写作教学价值及实施策略进行探究,从而结合自己教学实践经验,从微写作教学定义、中职语文写作教学现状、中职语文微写作教学价值和中职语文微写作教学的对策四个方面入手,进一步提高中职语文写作教学质量及效率,以期达到提高学生写作素养的教学目的。

中职学校名班主任工作室专业性建设的策略与措施

随着中职院校的学生数量不断增加,班主任管理工作越来越复杂,难度越来越大,地位也越来越重要。做好名班主任工作室的建设,不仅可以更好地对学生进行管理,还可以促使学生认真学习、健康成长,推进中职教育的深入发展,为中职学校的发展提供更多高质量的人才。就当前而言,中职学校名班主任工作室的建设仍然存在着许多亟待解决的问题。因此,在对中等职业院校名班主任工作室含义进行界定的前提下,探析促进中职学校名班主任工作室建设的策略和措施,从专业发展的视角探讨中职学校的班主任管理工作,具有现实意义和理论价值。

支部党建工作的创新与实践——提升学校政治生态的有效途径

支部党建工作是职业技术学院中提升学校政治生态的重要途径,对学院发展发挥着重要的导向作用,直接关系到学院的前途和命运。本文通过对支部党建工作的创新与实践进行深入研究,探讨了提升学校政治生态的有效途径。研究结果表明,支部党建工作在理论创新、组织形式创新、制度机制创新和实践成果创新等方面存在着一系列创新实践,这些创新实践对于提升学校政治生态具有积极的促进作用。

数控车削加工中的表面质量控制方法研究

随着制造业的发展和技术进步,数控车削已成为一种常用的机械加工方法,广泛应用于制造业中。然而,在数控车削加工过程中,表面质量的控制一直是一个重要且具有挑战性的问题。该文提出了一种数控车削加工中的表面质量控制方法和策略。首先,明确了数控车削加工的基本原理和特点,对数控车削加工中常见的表面质量问题进行了归纳和分析,针对不同的材料和刀具,研究其在车削加工中产生的表面缺陷和质量问题,深入分析这些问题的根源和机理,提出优化刀具形状、切削参数和车削路径等方面的策略。其次,在数控车削加工中引入自适应控制策略,可以根据加工条件和加工材料的不同,动态调整加工参数,以获得更好的表面质量,包括刀具优化选择、切削参数优化、冷却液的选择和控制等,提出数控车削加工中常用的表面质量控制方法。最后,监测和分析加工过程中的关键参数,提出数控车削加工中的表面质量控制策略,以实现对表面质量的实时控制和调整。实验结果表明,通过合理选择刀具和采用自适应控制策略,可以显著改善数控车削加工中的表面质量并提高加工效率。在实际生产中的数控车削加工过程具有推广和应用价值。

汽车车身修复专业现代学徒制项目的应用与探讨

随着经济的进步和发展,汽车在我国得到了普及,相关行业也得到了迅猛发展,车辆的增多造成日常维修保养业务量也不断增加,其中车身修复维修作业对学生的动手能力的要求是比较高的。近几年,部分职业学校在汽车车身修复专业的教学模式改革中实施了现代学徒制。文章就什么是现代学徒制以及开展现代学徒制的必要性进行深入分析,在此基础上进一步探讨课程体系开发过程中存在的问题,进而提出课程体系开发过程的相关建议以及车身修复专业课程体系建设方案,不断的提升汽车车身修复专业现代学徒制试点的效果,拓展现代学徒制项目研究的思路,促进理论水平和实操技能的综合人才培养。

基于智能化技术的平面设计教学模式分析

阐述虚拟现实技术、人工智能、数据分析与挖掘在平面设计教学中的应用。探讨基于智能化技术的平面设计教学模式的特点、对学生的影响。分析面临的挑战,包括技术应用的成本与可行性。

中职计算机网络技术专业“岗课赛证”融通综合育人模式的构建研究

随着教育改革的逐渐深入,各级各类学校要优化教学方法,提高教学成效。中职计算机网络技术专业对学生实践能力提出较高要求,“岗课赛证”融合育人模式对此专业教学有很强的适用性。中职学校要提高对“岗课赛证”融合模式的认识,为这种模式的应用创造良好的环境。本文主要分析了中职学校计算机网络技术专业“岗课赛证”融通育人模式的构建现状,探讨中职学校计算机网络技术专业“岗课赛证”融通育人模式的构建策略,希望对相关人员有一定的借鉴意义。

基于产业学院的创新型教师团队构建路径研究

创新型教师团队的构建是新时代职业院校面临的新课题,也是实现教育现代化的新要求。该文分析了职业院校创新型教师团队培养的现状,并以中联产业学院为例,阐述了基于产业学院的创新型教师培养优势,提出了“供平台、促黏合、拓空间”等基于产业学院的创新型教师团队培养路径,为创新型教师团队的建设提供参考。