浅析初级中学英语听力教学存在的问题及其对策

英语听力是英语教学中的重要组成部分。英语听力能力的培养对于初中英语的学习特别重要。初中英语新课标对英语听力教学的要求也越来越高。初中是一个学生学习英语的正式阶段,在这一关键时期对学生英语听力能力的培养对他们以后的英语学习有着非常重要的作用。本文首先说明了目前我国初中英语听力教学存在的问题,其次给出了如何提高初中英语听力的对策。

微课程在中学心理健康教育中的运用

处于"心理断乳期"的中学生,在面对生活与学习问题时,常因能力的不完善或是方法的欠缺,导致层出不穷的心理问题。在传统的心理健康教育已不能完全满足现有的教育需求的背景下,可立足于现阶段中学生心理健康特征,依托信息技术并利用网络平台,将心理健康教育与微课程有机结合,以便真正走进中学生内心世界之中,不断解决其心理问题。

中学生思想政治教育探究

中学尤其是初中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键时期。可在当前形势下,由于来自社会、学校、家庭、网络等各方面的原因,中学生的思想政治教育仍存在很多疑难杂症。搞好青少年的思想政治教育工作,引导青少年形成正确的＂三观＂,对青少年的身心发展和成长至关重要。一、新形势下我国中学生思想政治教育存在的问题1,教学方法刻板单一。

面粉爆炸实验的再改进

针对人教版九年级化学实验教科书中面粉爆炸实验存在的问题以及该实验的两个改进方案，进行了实验的再改进设计，并说明了再改进实验的创新点。

初中数学新课程理念下的教学策略

一、课程改革的基本理念基本理念是数学课程的核心指导思想,是学生学习、教师教学、教学评价以及课堂教学技术与教学手段改革认识的基本准则。基本理念指导人们建立起初中数学教育教学的新的课程观、教学观、学习观和信息科技观。

构建高效愉悦型课堂的探索和实践

诠释了构建初中语文高效愉悦型课堂必须遵循的规律和原则,并结合实际教学对如何构建初中语文高效愉悦型课堂进行了思考、探索和实践。

网络环境下地理综合实践活动的探索与实践

在网络技术不断发展的今天,人们的学习内容和学习方式发生了巨大的变化,如何充分运用互联网的快捷便利及资源优势,为学生的成长开辟新的途径,是一个有待研究的新课题.本文以学校“行走社团”的成长为例,具体地阐述了网络环境下开展地理综合实践活动的探索与实践过程,希望能对地理教育起到一定的指导意义.

健身理念深入人心,体育锻炼已成习惯——访加有感

笔者以"体育学科带头人"的身份,随"常德市优秀教师访问团"赴加拿大,进行了为期一个多月的教育教学学习、考察活动。在加拿大,普通市民中健身理念已深入人心,体育锻炼也已成为一种习惯。敬佩的同时,自己不禁对此有了一份感悟。

情感渗透在英语教学中的作用

文章立足于多年的教学心得与体会,结合心理学相关原理,从教学案例出发,深刻探讨了情感在英语教学中的地位,以及如何发挥作用。文中着重探讨了如何把情感教育渗透于英语教学,对在一线教学的老师有很大的指导意义。

从培养锻炼兴趣入手,谈落实体育素质教育

此文立足于本校,通过对提高认识、优化教学、开展课外体育及竞赛活动等方面的叙述,让学校、教师认识到"兴趣"对学生体育锻炼的重要性,并阐述了提高学生体育锻炼兴趣的方法,以便落实体育素质教育,最终达到提高学生身体素质的效果。

如何应对初中物理会考成绩呈现方式的改革

新课程呼唤全新的教育评价机制，等级评价在这一背景下横空出世。常德市在2007年的中考学业考试成绩部分学科的呈现方式中就采用了等级制，即按百分制阅卷，等级制呈现，卷面分数不再与考生见面。初中学业考试等级呈现，淡化了片面追求分数的意识，转变了评价观念。作为一线教师，应思考如何适应评价制度的改革，更好地搞好教学，提高教学质量，提高学生的学科素质等同题。逆行这样的改革有利也有弊，我们应该趋利避弊，使中考的评价方式日渐合理。

语文教学中心理健康教育的渗透

在学校，对学生开展心理健康教育，除了专门开设健康课外，笔者认为在各科教学中，教师有机渗透心理健康教育是行之有效的教育方法。中学语文学科的特色决定了它对学生的心理健康教育具有得天独厚的优势，那么，作为中学语文教师，在教学中不仅要教给学生语文知识、写作技巧，发展学生的智力，而且要负起培养学生意志品质的重任。预防学生出现心理问题，培养学生健康心理品质。

《东汉末年的瘟疫与〈伤寒杂病论〉》教学设计——疫情下历史学科的专题研讨课

【探究背景】2020年初,一场突如其来的疫情侵袭武汉,随之蔓延到全国各地,随后在世界各地大暴发。在习近平总书记的亲自指挥下,我国疫情得到有效控制,取得初步胜利。社会稳定,企业复工,经济走向正常化。【设计意图】《中国历史》七年级上册第15课《两汉的科技与文化》中.

谈教练员如何把握接力比赛

本文通过对接力比赛的起源、比赛规则、交接方法与跑法、接力比赛小窍门以及接力比赛练习方法的叙述，重在让教练员、运动员基本理解和掌握田径运动中接力比赛的训练方法和部分注意事项，并在今后的训练和比赛中能有所参考和借鉴.

基础教育领域中教育测量与评价的理念问题分析

中国的基础教育过于重视文化课的建设,而真正对于学生有用的是在活动中成长,基础教育、特别是义务教育阶段,我们不应过分地追求升学率,让孩子们在活动中成长,而专业知识的学习是需要学生的思维准备的,几岁、十几岁的孩子的思维还并不成熟,他们不可能像科学家那样去思考问题,而我们作为教育者,却一直在这样地对学生要求,这样的结果只是两个：一是扼杀学生学习的兴趣,二是消灭学生思维的创造性。在我们所进行的基础教育的测量与评价中,从理念上作了一些粗浅的分析,试图回答当前教育测量与评价的实际操作中的一些问题。

搞好物理学史教育,构建良好课堂文化

读史使人明智,对于中学物理教学,我们应适当地对学生进行一些物理学史方面的教学,这样有助于帮助学生认识到物理学的来龙去脉,并促进物理课程良好的课堂文化氛围的形成。

对运用无痛苦练习法进行耐久跑教学的研究

耐久跑,能有效增强学生体质,是中学体育达标必考项目之一。本文从改变学生练习方式着手,把"无痛苦练习法"运用于耐久跑教学之中,使学生在耐久跑的学习过程中感受乐趣,自觉进行锻炼。通过一个学年的教学实验,结果表明,采用"无痛苦练习法"有助于提高耐久跑教学效果。

从生活中来,到生活中去

新修订的《思想品德课程标准》指出，思品课是一门以学生的社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的课程。它要求教师以学生的社会生活为主线，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，以丰富他们的情感、能力和知识，并在此基础上养成良好的行为习惯。站在这个角度来认识思品课，

教材巧“瘦身”——浅谈初中历史教学中怎样“减负增效”

随着新课程改革的不断深入，“减负增效”逐渐成为教学的重要追求。具体到初中历史教学中，我觉得为教材“瘦身”是“减负增效”的重要途径。那么教学实践中怎样为教材“瘦身”呢？