以问题为基础的教学在急危重症护理学中的应用

目的探讨以问题为基础的教学(PBL)在"急危重症护理学"教学中的应用价值,以提高急危重症护理学教学质量。方法2005年3月至2007年3月将本专业学生随机分为PBL教学组(实验组)和传统教学组(对照组),两组一般资料无显著性差异。结果实验组对PBL法的各项教学效果评价均较好;期末考试成绩与对照组相比较,总分、选择题、问答题及综合分析题得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论PBL教学方法在促进学生学习积极性,提高学生对知识的应用能力及发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学方法。PBL可提高"急危重症护理学"护理教学的效果。

高校思想政治工作的载体探析

在高校开展思想政治教育工作中，应充分发挥活动．传媒、网络等载体的作用，提高思想政治工作的实效性。

浅析高职院校教学管理队伍建设

高职院校教学管理工作由决策、反馈和监控三要素组成,其教学管理队伍人员的素质对保证正常的教学秩序、提高教学质量起着重要的作用。针对高职院校教学管理队伍存在的问题,应通过加强领导,提高认识;优化队伍结构,树立创新理念;提高业务水平,建设学习型教学管理队伍;提高效能,推进教学管理队伍专业发展等途径,推进高职院校教学管理队伍建设。