建构主义学习环境下的病理学教学设计

利用建构主义学习理论和建构主义学习环境,结合病理学科的特点,在分析教学内容,确定教学目标;创设情境,激发联想,引导学生自主学习;收集和选择教学信息资源;组织合作学习;教学效果评价;强化训练等方面进行教学设计.通过教学实践验证,学生的学习能力和思维品质都有明显的提高.

上皮性钙黏附蛋白和β-连接素在肝细胞癌中的表达及意义

目的探讨上皮性钙黏附蛋白(E-cad)与β-连接素(β-cat)在肝细胞癌中的表达及其与HCC分化、浸润转移的关系。方法组织芯片和免疫组织化学(SP法)。结果40例HCC中E-cad及β-cat的阳性率分别为为67·5%、87·58%,异常表达率分别为60·0%、80·0%。E-cad的异常表达率与HCC的分化、浸润转移密切相关(P<0·05);β-cat的异常表达率只与HCC的分化密切相关(P<0·05)。结论E-cad表达与HCC的浸润转移密切相关,E-cad及β-cat的共同表达可为较组织学分级更佳的临床预后指标。

CD_(44)和nm-23在原发性肝细胞癌中的表达及其临床意义

目的探讨CD44与nm-23在肝细胞癌(HCC)中的表达及其与HCC分化、浸润、转移的关系。方法采用组织芯片和免疫组织化学(SP法)检测40例HCC组织中CD44和nm-23的表达。结果40例HCC中CD44与nm-23的阳性率分别为77.5%(31/40)、55.0%(22/40);癌组织中有22例表达nm-23,癌周肝组织中有5例表达,nm-23在肝细胞癌组织中的表达明显高于癌周肝组织(P<0.0001)。CD44表达与HCC的分化程度、包膜状况无关(P>0.05),而与肿瘤大小及转移密切相关(P<0.05)。nm-23表达与HCC的分化程度无关(P>0.05),而与HCC的大小、包膜状况和转移密切相关(P<0.05)。结论CD44与nm-23的表达与HCC的浸润转移密切相关,CD44可作为临床HCC预后评估的重要参考指标,nm-23可以作为判断HCC转移的标志。