整合学校特色,寻找小学语文口语交际的突破口

将学校特色与学科进行有效整合，是实现学生全面发展这一目标的重要途径，通过实践，归纳出我校特色（结艺教学）与语文口语交际活动整合的三大突破口：同步认知淡化分层现状；辅助材料降低学习难度；有效整合收获“双赢”局面。

自然课本插图的分类和利用

直观教学是自然教学中必须贯彻的一个原则。在自然教具缺乏的情况下,充分发挥课本中插图的作用,能引起学生学习兴趣,提高学习效果,下面说说我的体会。 一、插图的类型与特点 1、形态图 图较简单,具有形象直观作用,可用来代替实物,如《怎样认识物体——岩石)一课,借助插图的形象,学生可以辨认各种不同的岩石。学会根据岩石外部的颜色深浅。

自然教学为“科技兴农”服务

目前随着农村经济改革的不断深入,广大农村正在进行着由传统农业向现代化农业的转化,由自给自足的经济向市场商品经济的转化,农村劳动者素质偏低,人才缺乏的矛盾日益暴露出来,制约着农村经济的进一步发展。 小学自然是义务教育小学阶段一门重要的基础学科。

信任之旅——小学生团体心理辅导活动方案

辅导目的：通过本活动增强学生的社会责任感，相信自己，相信老师．相信同学，为了自己的进步．乐意接受老师、同学给予的帮助。

心理健康教育的实践与探索

小学心理健康教育的目的是在于帮助小学生认识自己、悦纳自己,提高他们对小学生活的适应能力,养成良好的生活习惯和正确的学习态度,培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。我校作为国家教育部"九五"规划课题《中小学心理健康教育运行系统》,"十五"重点课题《中小幼发展性心理辅导研究》和《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》。

鱼和熊掌可兼得

学校的中层,一肩挑着管理,一肩挑着教学,上要对分管领导负责,下要调动好教师;对内要为学生负责,对外要对家长负责,横向要做教师的表率。

“磨快”学生的嘴

口语交际能力已成为现代公民的必备能力。只有具备较强的口语交际能力，才能适应现代社会对人的发展要求。但不可否认，有些语文教师在思想上对口语交际教学还不够重视，表现为：重视阅读课，忽视口语交际课；重视朗读指导，

“摔跤大王”

今年生日,我收到了一份特殊的礼物——一双蓝色的旱冰鞋。我穿上旱冰鞋,刚站起来,谁知“啪哒”一跤,摔了个“四肢朝天花板”,引得爸妈大笑起来。我连忙扶着椅子爬起来,不让他们看笑话。可是,我刚一松手,又一跤,这下爸妈的笑声更大了。我的牛脾气上来了,憋着劲爬到围墙栏杆旁,抓着栏杆又练习溜冰。