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题名坚持职中特色,实行“四结合”办学
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作者
王新民
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机构
江苏省常熟市工业职中
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出处
《教育与职业》
北大核心
1989年第2期28-30,共3页
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文摘
职业中学应有自己的特色,我校应办成什么样的职中呢?经过实践和探索,逐步明确了我校应办成一所出人才、出产品、出经验的示范性职业中学。所谓出人才,就是要培养出具有社会主义觉悟的、有文化有技能身体健康的、能为本地区工业发展服务的合格的中级技术工人;所谓出产品,就是我校的实习工厂,应该是教学实习、职教科研、生产经营相结合的,
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关键词
“四结合”
职中
办学
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名铅球最佳出手条件及其生物力学原理
被引量:1
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作者
司荣贵
王军明
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机构
常熟理工学院体育部
常熟市工业职中
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出处
《常熟高专学报》
2004年第4期102-104,共3页
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文摘
对铅球最佳出手条件及其相互作用进行了分析,并在此基础上概括了铅球运动的主要生物力学原理。
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关键词
铅球运动
生物力学原理
概括
条件
基础
相互作用
分析
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Keywords
shot putting
release parameter
biomechanics
rang
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分类号
G824
[文化科学—体育训练]
G633
[文化科学—教育学]
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题名职业中学聘请名誉校长之我见
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作者
王新民
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机构
江苏省常熟市工业职中
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出处
《教育与职业》
北大核心
1989年第12期31-32,共2页
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文摘
学校聘请名誉校长或设立董事会、董事长,并不是新奇之事,历来就有。不论公办,私办,大中小不同层次的学校,只要有利于学校建设的,都可以聘请。但职业中学聘请名誉校长,则更有其重要的作用。我校从开设的机械、电子两个长线专业出发,聘请了机械,电子两个行业的企业家——常熟市无线电元件厂厂长、常熟市千斤顶厂厂长,任名誉校长。实践证明,企业家参与职校的管理和领导,能有力地促进学校建设。对此,我们有如下几点体会。
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关键词
名誉校长
职中
企业家
学校
职业中学
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名精心设问置疑 开拓学生思维
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作者
金荣生
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机构
常熟市工业职中
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出处
《常熟理工学院学报》
1998年第2X期43-45,共3页
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文摘
教育心理学的有关理论认为:思维的心理基础在于探索性,而探索性的起点则是对事物产生疑问。所以,在语文教学中巧妙地设问置疑,是开拓学生思维、提高学生阅读能力的好方法。 在教学过程中设问置疑,即是根据某种情况进行提问。提问是启发学生思维常用的教学形式,但提问并不都具有启发性。倘若对课文的内容理解得不够深刻。
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关键词
精心设问
学生思维
提问
《绿》
水面波
钻研教材
年轻教师
教例
郑晓
高一学生
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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