小学低年级体育课堂教学中融入感觉统合训练的研究

一些低年级体育教师由于受到传统教育教学模式的影响,很难改变教学方法,这对于学生思维的形成,和创新能力的提高都存在不利的影响。就今天的体育运动教学来说,我国开设体育课程的时间比较晚,但其发展的速度还是比较快的,在小学、中学,甚至大学的不同类型、不同程度的体育课程的设计,取得的效果很不错。但是由于受到传统的教学模式的影响,很难再进行教学模式上的创新。

小组合作的学习方式在小学数学实践教学中的运用分析

随着我国教育新课程的不断改革和完善,一种新型的教学方法小组合作学习被广大教师运用在教学中.通过小组合作学习,学生之间可以相互讨论,相互启发,在这一过程中可以补充知识,还能在讨论过程中有效地巩固和深化所学到的知识.通过小组合作学习的方式,引导所有的学生都参与到学习中,还能有效的锻炼学生表达能力及团队的和合作能力.本文就针对小组合作学习在小学数学教学中的应用进行详细的探讨.

试论小学美术造型课堂中的合作学习

在小学美术教学过程中,加强合作学习不仅有助于提升小学生的交往能力和学习能力,还有助于加强学习的目的性。文章就小学美术造型课堂中的合作学习进行阐述。

在小学信息技术教学中学生创新能力的培养

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。—个没有创新能力的民族，就难以屹立于世界民族之林。”形势要求我们创新，时代在呼唤创新人才。小学生是祖国的未来和希望，培养创新能力和创新人才要从小开始，为此，我们在小学信息技术教学中紧紧抓住这一主题，进行了有益的探索。

浅谈小学体育教学中“快乐体育”理念的渗透途径

随着新课程标准的改革逐渐深入,越来越多的教师开始意识到培养小学生们热爱体育的教学方式更加有效。通过'快乐体育'的概念,能够很有效的概括出小学体育未来的重要发展趋势。通过'快乐体育'理念的渗透,能够有效的改变传统体育课堂教育的固定模式,增强小学体育课堂教学的趣味性和活泼性,从而有效的提高小学生们对于体育的热爱。本文通过对于小学体育教学中'快乐体育'理念的渗透进行深入分析,快速提高小学生的体育能力和运动能力,进一步增强他们的运动细胞,提升他们对于体育运动的热爱。

再探小学生的作文心理

作文教学一直是教育专家、教师关注的问题,对于这个领域的探索也从来没有停止过。近年来,专家们注意到了小学生的作文心理,认为＂一个儿童的心理也是一个世界＂,但小学生怕写作文依然是困扰教师和学生的普遍问题。

新课程理念下提高教学有效性的策略探微

长期以来,由于受传统教育思想和教育模式的束缚,我们的教育高投入、低产出的现象屡见不鲜,提高教学效率的问题一直是人们探索的问题。有效课堂不是一个单一工程,而是一个系统工程,是一个相互联系、相互影响的工程。

引导交流,利用多媒体进行辅助教学

传统的美术教学过程中存在严重的误区,这个误区主要是没有弄清楚美术鉴赏教学和美术理论教学之间的差别,总的来说美术鉴赏教学主要是通过结合自己所学到的美术理论知识和实践经验,通过积极使用自己的视觉以及触觉等完成对美术作品的观察、欣赏以及分析,通过这种教学模式能够更好地让学生理解不同的作品所反映的感情以及实质。接下来我们将对提高小学美术鉴赏教学质量的教学措施进行详细介绍。

提高课题研究有效性探微

课题研究工作,在我们学校已经进行了好几年。通过这几年的研究,我们认为要提高课题研究的有效性,必须从思想重视,健全制度,加强学习,精心规划,抓住重点,教研合一,经常反思,逐步推广等多个方面加以落实。下面结合我校开展的市级课题"

家乡的马兰头

我的家乡——江苏常熟是众所周知的鱼米之乡。这里风景秀丽,物产丰富。有人喜欢王四叫花鸡,因为它的香味浓郁,风味独特;有人喜欢宝岩杨梅,因为它的色泽鲜艳,酸甜可口;还有人喜欢阳澄湖大闸蟹,因为它的体大膘肥,味道鲜美……而我,更喜欢家乡野生的马兰头。每到春天,田埂上、小河边,处处都能见到马兰头。它们长出了新的叶子,嫩嫩的,绿绿的,一丛丛,一簇簇。一场春雨过后,马兰头就鼓足了劲儿向上长着,叶子水灵灵的,是那样惹人喜爱。

中班社会活动:快乐整理

活动目标1．掌握整理物品的基本方法．知道用完的物品要放回原处。2．学习将不同的物品分类整理．并将整理经验迁移到生活中去。3．体验整理物品及与同伴合作的乐趣。活动准备PPT课件（内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家．嘟嘟熊感谢和求助的话，杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱）；房间平面图操作单人手一张，图上有衣柜、玩具箱和书柜；

把课外阅读引进课堂

课外阅读在小学生的学习、生活中起着非常重要的作用，大量的课外阅读活动，能开拓学生视野，活跃学生思维，发展学生智力，陶冶学生情操。学生的课外阅读，是课堂教学的延伸。课外阅读能力，也是提高学生语文素养的有效途径之一。作为一名一线的语文教育工作者，要通过多种渠道，“把课外阅读引进课堂”，在课堂内、外的有机结合中，着力培养学生良好的语文素养和人文情怀。

浅谈写景作文的入门方法

按照新课程的理念，结合学生实际的学习情况和写作能力，在写景类作文的练习的初级阶段，教师要明确教学目的，立足课本，结合实际，帮助学生掌握写景作文的内在规律，为以后的写作能力的提高奠定扎实的基础。

晨间体育锻炼的问题与对策

晨间体育活动时组织的形式、方法等将直接影响着幼儿身体各方面素质的发展以及健康体魄的形成。本文以常熟市新区小学幼儿园为例，探讨了晨间锻炼的问题，分析了问题产生的原因并提出了针对晨间锻炼的管理对策。

为英语作业添一抹“诗情画意”——浅议小学英语作业的设计与评价

英语作业能够比较准确地反映学生的学习情况,作业可以成为教师进行教学反思的平台。针对小学中年级学生独特的年龄和学习特点,本文从中年级英语作业的设计与布置、评价与反馈等方面,围绕'诗''情''画''意'四个方面阐述了英语作业的设计和评价。

小学体育教学中学生心理素质培养

当前我国的基础教育正处于课程改革的新时期,培养学生良好的心理素质是我们走在体育教学第一线的每位教师当前必须做好的重要工作。为此,在教学中我们采用以下方法对学生进行心理素质的培养:发展心理承受力和树立自信心;培养开拓进取、奋发向上的精神斗志;培养竞争、创新意识与协作精神。

变“教材教”而不需“教教材”——小学英语课堂教学设计的实践与思考

小学英语新课程标准指出：＂英语课程的学习既是学生通过英语学习和实践活动,掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程,又是陶冶情操、拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。＂教师的英语教学应突出对学生创新能力的培养,鼓励学生灵活思考,运用多样有效的教学方法,为学生营造良好的学英语氛围,培养学生创造性运用英语的能力。

赞美犹如阳光——“赞美”艺术在语文课堂教学中的有效运用

《语文课程标准》第三部分＂实施建议＂指出：＂对学生的日常表现,应以鼓励、表扬等积极的评价为主,采用激励性的评语,尽量从正面加以引导。＂在新课程标准理念指导下,笔者结合班级实际,尝试在语文课堂教学中,运用＂赞美＂艺术,努力做到少一些偏见与指责,多一些尊重与鼓励;少一些抱怨与训斥,多一些平等与引导;教育学生热爱学习,乐于学习,勤奋学习。

数学思想在“图形与几何”教学中的渗透

数学思想方法是蕴含于数学知识和内容之中,又高于具体知识和内容的一种理性知识。它是联系数学知识的纽带,也是整个数学知识系统的生命和灵魂,是数学知识赖以转化为认识世界、改造世界能量的桥梁。布鲁纳曾说,掌握基本的数学思想方法能使数学更易于理解和记忆,领会基本数学思想方法是通向迁移大道的"光明之路"。数学思想方法不但对学生学习具有普遍的指导意义,而且有利于学生形成科学的思维方式和思维习惯。数学思想贯穿于整个小学数学教学的各个领域,在"