点评江苏省常熟市星城小学幼儿园一组儿童画

专家点评：牛皮纸的底板、黑色的花纹舞台和那黑色的人影给画面营造了—份古朴和宁静。人物的一大片红色和两点橙色却打破了这份宁静与古朴，配合着腿上、头上的绿和蓝让人物张扬了起来，给人以眼前—亮的感觉。裙边上那一排细密的白色修正液绘制的点点更让裙子多了一份活泼。正如小作者所说：“我要表现一个活泼的时尚美女在T台上闪亮登场。”这一点小作者是真的做到了。

废旧材料在幼儿园班级环境创设中的开发与利用

幼儿教育中所用的废旧材料,包括硬纸盒、纸杯、泡沫板、包装袋等,这些材料具有安全可靠、处理方便等特性,适合幼儿教育场景。大部分幼儿活动在班级中开展,班级的环境对幼儿教育活动的实施效果有较大影响。废旧材料适用场景比较广泛,同样可以应用于幼儿园班级环境的创设中。本文在探讨幼儿园班级环境创设意义的基础上,探讨了废旧材料在幼儿园班级环境创设中的开发与利用。

基于儿童生命成长的幼儿园自然教育研究

自然教育是指顺应儿童天性,让幼儿在自然生态体系下的实践活动中接受教育,培养幼儿综合素养,引导幼儿树立正确三观的一种教育模式。每个儿童都是独特生命体,基于儿童生命成长的自然教育,能够让幼儿学会尊重自然,主动探究自然,将生命教育融入自然教育,可以有效促进幼儿身心健康发展,本文就在幼儿生命成长的视角下研究如何高效开展自然教育。

浅谈幼儿差异教学的策略及其实施

随着社会的发展和教育事业的进步,人们对于幼儿的教育越来越重视。在幼儿园的日常教学中实施差异性的教学策略,让所有的幼儿都可以得到发展,都可以发挥自己最大的潜能,从而促进幼儿的全面发展。文章从这个角度出发,分析幼儿差异教学的策略及具体的实施过程,期望为现代幼儿教育事业贡献自己的一份力量。

让幼儿在游戏化课程中快乐健康成长

幼儿期是儿童情感、能力、品质及价值观发展极为关键的时期,《指南》中也指出要重视幼儿的学习品质,这对幼儿来说是至关重要的。在幼儿成长的过程中,游戏之于幼儿的重要作用,就如同水对鱼儿的重要作用。鱼儿在水中快乐游弋、成长,而幼儿在游戏中,自我想象、积极探索、创新创造。

巧借自然乡土,激活大班幼儿美术活动

随着新课程标准的实施,幼儿园活动开始注重面向幼儿的全面发展,尤其是在大班美术活动中,更是要求在符合幼儿认知条件的基础上进行有针对性的教学,从而让幼儿在学习中能建构自己的认知体系。因此,借助自然乡土材料进行大班美术活动具有重要的现实意义,不仅能扩大幼儿的视野,同时也能让大班美术活动内容更加丰富、特色更加鲜明。本文就巧借自然乡土材料,激活大班幼儿美术活动进行研究,对乡土材料在大班美术活动中的意义和具体应用进行分析,以期能够为今后大班美术活动提供一定的经验借鉴。

妙笔生画心飞扬

在孩子们的眼里,他们的生活是一幅画,好听的故事是一幅画,丰富的想象也是一幅画……孩子就是天生的艺术家,妙笔生画。对于他们来说时时是作画时,事事是作画材,绘画让他们的童心飞扬!

眼睛也会受欺骗:神奇的视觉魔术

请你仔细盯住这幅画看看,是否看见一个个小多边形从中间由小到大地在向四周不断地扩张呢？这种视幻现象的发现被20世纪50年代现代派画家所应用,创造了各种＂光效应艺术＂（OPART）。视幻同错觉一样,也是最具形式感的设计方法之一。称之为＂光效应设计＂。

古埃及壁画

在人类历史上最早创造出一流绘画的是埃及人,他们的绘画艺术有着鲜明的民族特色,而现在我们看到的古埃及精美壁画往往出自于他们的坟墓。埃及人常常将坟墓建成宫殿的样子,并装饰以华丽的壁画、精美的浮雕,再现死者生前的生活场景。

冰冷而迷人的铁艺

欧洲是铁艺的发源地，不论是在喧闹的法国巴黎街头，还是在幽静的奥地利小镇，干姿百态的铁艺招牌，构成了一道道独特风景线。望着那一款款古朴典雅、做工精细的铁艺招牌，你在赞叹工匠技术精湛的同时，也会深深感受到其独有的艺术魅力。

生活中的童话屋——奇形怪状的房子(上)

世界之大，无奇不有，有创意就有惊奇。一起来看看来自世界各地不同寻常的创意建筑吧，你会被那些惊人的创意完全震倒哟。

不拘一格用示范

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出，艺术教育必须“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”。大家都知道出示范画让幼儿进行模仿会扼杀幼儿原生态的绘画方式，童稚的绘画形象。然而，绘画又是一种以视觉思维为主的活动。所以我认为必要的示范还是需要的。只是要看出示范例的时机和选择示范的方式。以下是我在实践中总结的两点经验：

燃烧的童话——丹麦蜡烛

丹麦是全世界人均使用蜡烛最多的一个国家，漫长的冬夜使蜡烛成为丹麦人夜生活的重要组成部分，不论节日还是平常。不论朋友聚会还是一人独饮，丹麦人的餐桌上、窗台旁、角落里……到处烛光摇曳，烛火像精灵般闪烁在幽静的夜色里。

“吹”出来的玻璃艺术

在威尼斯市区以北1．6公里处，有一座面积仅为1．5平方公里的穆拉诺岛。12世纪时当地政府为了垄断玻璃制造技术，把玻璃艺人集中在这座小岛上，这里由此而成为世界著名的玻璃制造业中心，人们称其为“玻璃岛”。

用心观察，适时介入

幼儿在自主阅读时，我们不能“放羊式”地让他们“自由”阅读，而要做到人闲心不闲。实施教育，观察先行，幼儿自主阅读的时候，教师不要无目的地巡视，而要做一个有心人，善于观察，观察幼儿的行为，然后有针对性地适时指导。

避弊扬利巧阅读

在实践中我们会发现，有一定识字量的孩子往往在阅读中对画面的关注减少，降低了对画面中直观形象的观察，以及主动寻求图书中故事发展线索的欲望。尤其是那些识字还不多的幼儿，在阅读中一旦遇到不认识的字或词，就会卡壳，没有了讲述的连贯性和完整性，更丧失了创造性的想绿与表达。总之，他们对汉字的依赖让他们一定程度上丧失了主动寻求画面信息以及进行判断、思考的能力。

用绘本自身的特点解读细节

绘本常常可以给孩子们带来强烈的视觉；中击，孩子们通过与绘本的“对话”可以提升观察力，丰富想象力。不过，在绘本教学中往往会出现幼儿对细节关注不够，这时我们便可以利用绘本自身的特点制定一些策略，来引导幼儿读懂细节、理解绘本。下面，我们以绘本《狐狐》为例，来解读绘本中细节发现的策略。

中班废弃画添画活动:插上想象的翅膀

活动背景：在绘画区中总会捡到画了一个圆圈、画了几根线的被孩子废弃的画，它们是被小主人认为“我画错了”后扔掉的。是画得不好吗？其实不是，只是孩子的自信心不够罢了，总认为自己画得不好，于是总丢画。为了提高孩子们的自信心，我想到了让孩子们通过对画面不同方向的想象．给半成品图进行添画的活动。从活动画，都是没有错的，自己觉得像什么就是什么。

激情迸发的旧式磁带——闪亮登场啦!

看着这些图片你有什么发现吗？对了，就是旧式磁带的杰作，现在看到这些很有创意的磁带画就像回到了自己的童年，看那一盒盒不同颜色的磁带，还有那些磁带展现的魅力。这就是艺术，创意的艺术来源于生活。