江苏高等教育国际化的现实表现与提升策略研究

江苏省积极响应“一带一路”倡议,以培养国际化人才为目标,在高等教育国际化的道路上迈出了积极的步伐,取得了显著的成效。但江苏省人才国际化还滞后于经济国际化,与国际接轨且符合江苏省教育发展实际的高等教育国际化质量评价和认证体系还不健全。为此,江苏高等教育国际化绩效的提升要建立分类管理体系和发展规划,进一步加强国内和国外高校双边深度合作,建立高等教育国际化的评价和认证体系,以及尽快出台鼓励和规范境外办学的政策措施。

产教融合赋能新商科建设的价值基础和目标实现

新商科知识交叉、能力复合、凸显应用的价值诉求需要通过产教融合进行有效的赋能,以克服传统商科教育知识体系单一、技术感知滞后、实践能力不足等弊端。产教融合赋能新商科要通过新机制、新方案、新课程、新师资、新学习和新评价等内容维度构建新的教学体系、资源体系和评价体系。提升产教融合赋能新商科的实践效果,应该通过动力集成优化、协同机制创新和构建全面的质量保障体系等方式和方法形成体系化设计、系统化推进的整体局面。

官僚制政府和数字政府:竞争、替代还是融合?

诚然,对官僚制的批判具有现实合理性,但官僚制政府在社会治理中的总体优势更需在长期的实践中不断巩固;数字政府建立在对官僚制政府弊端克服基础上的技术优势并不意味着其在与官僚制的竞争中具备优势并实现对官僚制政府的替代。同时,更要在辩证的视角下对官僚制政府和数字政府的效果“异化”有清醒的认识,并防止两者“负功能”的固化和叠加。遵循官僚制政府和数字政府相互融合提升治理效能的总体要求,应在官僚制政府为“体”、数字政府为“用”的融合协同中实现对官僚制政府的改进和提升,并通过智慧政府的形式更好地对社会治理多元价值目标进行整合、包容和实现。