地方本科院校行业学院的定位与展望

在产教融合发展战略背景下,行业学院是地方本科院校加强应用型人才培养的自觉实践与可靠载体。定位上,行业学院必须明确顶层设计,厘清定性、定向和定型的根本性问题,坚守"教育共同体""办学行业化"和"全面应用型"。从发展趋向看,行业学院还要进一步探索有效的发展路径,即加强校地合作,积极探索产教融合模式;定向回归行业,充分发挥行业育人价值;坚持开放发展,着力完善协调共享机制。

服务创新、致力创业:应用技术大学的职责与使命——第二届产教融合发展战略国际论坛秋季分论坛综述

第二届产教融合发展战略国际论坛(IFIE)秋季分论坛以"服务创新、致力创业"为主题,围绕应用技术大学的职责与使命展开研讨。大会交流的核心观点可以简要概括为以下几点:开展创新创业教育,是地方本科院校转型发展、建设现代职教体系、培养应用型人才的核心所在;实现创新创业教育改革,需要构建创新创业教育体系,培养大学生创新创业意识,把双创教育纳入应用型人才培养过程中;培养具有创新精神的应用型人才,应该以校企紧密合作为基础,推进产教深度融合,实现校企共赢发展。

新建本科院校专业结构发展现状及优化途径研究--基于江苏省12所新建本科院校的实证分析

面对就业市场日益突出的结构性失业以及利益相关者对高等教育质量的问责,提升人才培养质量成为大众化时期我国高等教育的普遍共识。江苏新建本科院校发展过程中专业结构呈现出学科专业类覆盖面广、专业种数少、布点多、冷热专业明显的特点,存在着专业设置趋同、专业结构与产业结构不协调、学校内部专业布局不合理等问题。新建本科院校需要适应产业结构变化构建专业动态调整机制,建立与地方产业发展协调的专业群,实现特色优势专业与区域支柱优势产业对接,加强专业应用性内涵建设。

地方高校与地方文化互动发展存在的问题与机制构建

高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣,推进校地文化互动具有重要现实意义。地方高校与地方文化互动发展存在着互动的内容有待拓展、机制尚未建立等问题,其中制约校地文化互动推进的关键是机制建设。构建地方高校参与地方文化建设的保障机制、地方高校与地方文化互动的运行机制、地方高校与地方文化互动的评价与激励机制,有助于校地文化互动形成体系并深入推进。

新建本科院校转型发展的核心要义、目标趋向与根本指向

我国新建本科院校是向应用技术类型高校转型发展的主体,推进转型发展需要正确的理论和科学的理念引领,需要对转型发展的基本理论与实践问题进行回答。新建本科院校从合格本科院校的"新建期"建设到应用型本科高校的"新形态"塑造,再到"新型大学"的"新特质"形成,"应用型"始终是其核心要义和内在特质,转型发展的目标趋向是建设高水平的应用型大学,根本指向是培养真正适应地方经济社会发展需要的应用型本科人才。

基于90后大学生体育文化需求的高校体育文化发展特征与路径构建

运用问卷调查、访问调查、文献资料、逻辑分析等研究方法,从明晰高校体育文化内涵及其与大学生体育文化需求的关系入手,认为90后大学生的体育文化需求表现为需求的核心价值正在向"身心健康"转变、需求的主流趋势是对外来文化的风靡、需求的参与方式呈现与消费文化的接轨、需求的信息途径凸显新媒体技术的运用;当前高校体育文化发展特征表现为体育文化价值观念本质异化、体育文化的"自我迷失"、体育文化消费市场滞后、体育文化信息不畅;指出了当前高校体育文化创新构建的路径.

地方本科院校转型发展研究

2016年是我国地方本科院校全面推进向应用型转变的关键一年,有两件大事要事可以载入地方本科院校转型发展的史册.一是国家层面第一次启动产教融合发展工程规划项目建设,支持推动转型文件落地.2016年3月10日,国家发展和改革委员会、教育部、人力资源和社会保障部发布《关于编报“十三五”产教融合发展工程规划项目建设方案的通知》（发改社会[2016]547号）.

新建本科院校转型发展的逻辑研究

新建本科院校向应用型大学转型发展,是经济社会发展对大学提出的新要求,反映了新建本科院校转型发展的历史逻辑。大学从重视知识传授到重视知识创新再到重视知识应用的不断递进,是新建本科院校转型发展内在的教育逻辑。基于"改造世界"的历史逻辑和"知识应用"的教育逻辑,新建本科院校转型发展的实践逻辑是在创业中发展,在创业中形成特色。

产业结构:地方高等教育与经济协同发展之切入点——基于苏南地区的分析

实现经济现代化的关键在于建立先进的产业结构体系。文章以苏南地区为例,认为解决目前我国产业结构存在的问题应当从高等教育的创新发展着手,通过对高教资源的合理调配、多层次人才培养体系的建立以及培养具有前瞻性、超前性的科研转化能力,以有效推动苏南地区政产学研的协调发展。从而建立以创新驱动为主体的现代化产业体系,实现地方高等教育与经济的协同发展,完成苏南地区的现代化建设目标。

应用型本科高校内部机构设置与改革探析——基于C校的个案分析

内部机构设置与改革是高校内部管理体制建设的重要组成部分。目前,应用型本科高校内部机构设置与改革具有合署部门增多、以模仿和沿袭传统高校为主、少数高校盲目攀高、学术与民主管理机构作用发挥不到位以及一些高校积极探索与改革创新等特点。基于C校机构设置的探索,提出作为一种新型大学,应用型本科高校机构设置与改革应当要符合地方性、应用型、开放式、教学型等定位和高校的实际情况,既积极稳妥又勇于创新地进行。

新建本科院校国际化评价指标体系构架初探

在国际化已成为高等教育发展必然趋势的背景下,众多新建本科院校也选择将国际化作为发展战略与手段之一。文章旨在梳理高等教育国际化的内涵,总结国内外高等教育国际化评价实践情况,在此基础上明确高等教育国际化评价指标主要组成要素,初步构建新建本科院校国际化评价指标体系架构,为进一步研制具有新建本科院校特色的"标同准异"的国际化评价指标体系奠定基础。

城乡一体化进程中地方本科高校校地互动的意义、困境与对策

城乡一体化进程中,地方本科高校开展校地合作可以发挥高校的人才培养优势、社会服务优势、科技创新优势与文化传承优势,促进区域社会人才战略的实施、产业结构调整和文化资源整合。高校在城乡一体化进程中开展校地互动战略还面临着观念、制度、机制、权力和能力因素的制约,因此要明确责任、健全机制、搭建平台,不断发挥校地互动在促进城乡一体化进程中的作用。

试论议会外交的表现形态

议会外交是国际政治舞台上日益活跃并越来越引起人们关注的一种非常重要的外交形式。从议会介入外交的机制来看,议会决定了现代外交权力的产生;从议会外交开展的依据来看,宪法赋予了议会外交方面的权力。议会外交的形式、地位,使其具有灵活、接触面广、覆盖面大的优势。由此,我国应该重视和加强议会外交,使国家总体外交中增添一支更加活跃的外交力量,以开拓外交工作的新局面。

试论外交斡旋

在风云变幻的国际舞台上,国际冲突、国际争端、国际矛盾一刻也没有停止过,有关国家政府和国际组织为和平解决这些国际问题,防止事态的进一步扩大,在当事国之间积极进行外交斡旋。文章对外交斡旋与调停的关系进行了研究,认为两者既相互区别又相互联系,外交斡旋有其独特的作用,但由于诸多原因,外交斡旋作用还是有限的。最后提出我国政府应该积极开展“斡旋外交”。

转型视域下新型大学内部管理体制改革的思考

地方本科院校向以应用型为核心特质的新型大学转型,迫切需要推进外部和内部管理体制改革。就新型大学的内部管理体制改革而言,要正确认识转型与发展的关系、转型与改革的关系、理念与体制的关系以及宏观、中观、微观层面推进的关系,把握好改革中符合共性还是体现特殊性、顶层设计还是摸着石头过河、整体推进还是重点突破、自上而下还是自下而上等方法论层面的问题,并通过确立问题导向、制定行动计划、加强团队建设、推动组织转型和重构制度体系等关键环节,务实推进新型大学内部管理体制改革。

地方本科院校转型研究

【主持人语】推动部分地方本科院校向应用型转变是我国高等教育领域继管理体制改革和高校大扩招之后又一次深刻、全面、系统的变革,业已成为国家深化高等教育领域综合改革的重大课题与时代命题。2015年3月5日,李克强总理在第十二届全国人民代表大会政府工作报告中指出：要引导部分地方本科高校向应用型转变。

高校学生网上评教影响因素的实证研究

研究发现,学生网上评教各项指标因素中,教学效果与总体评价这两项因素对学生网上评教总平均分的影响最大,而教学方法和教学内容因素影响较小;不同评教方式、学生年级和课程类别对评教结果有显著影响。笔者在对以上研究结果进行分析的基础上提出了相关的启示和建议。

政府外交的研究现状

政府外交是一个国家对外交往的最主要、最具权威的外交形式,这一重要形式理所当然地应成为重点研究对象。然而,长期以来理论界分别在政府与外交方面的研究成果累累,但鲜见把政府外交作为专门对象来加以研究,为此,对政府外交的研究现状从学科、人们对外交的研究、外交的类型等层面分析了人们在政府外交研究方面的不足,由政府外交研究现状存在的不足出发,向学界呼吁加强政府外交研究。

试论地方政府公共危机管理的理念原则和要求

当前,能否及时有效地应对突发性的公共事件,已成为检验一个地方政府执政能力和管理水平的重要标志,地方政府在公共危机管理中的作为则成为直接影响公共危机管理成败的关键因素之一,而这又与地方政府的理念、原则等密切相关。本文对地方政府在公共危机管理中的理念、原则和要求做相关思考。

转移矩阵法在高校系级年度科研进步评价中的应用

用转移矩阵法对高校系科科研业绩进步进行了评价,评价结果能够客观、科学地反映各系科在原有科研基础上的进展,并用实例验证了这种方法在实际中具有可行性。