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《控制器编程基础》课双语教学模式探索
1
作者
朱培逸
陈景波
+1 位作者
施健
毛丽民
《山西科技》
2015年第5期105-107,共3页
开展自动化专业《控制器编程基础》课双语教学是实现"卓越工程师教育培养计划"的重要举措之一。结合教学实践,分别从教学理念、教学方法、综合评价等角度,对常熟理工学院电气学院自动化专业开展的《控制器编程基础》课双语教...
开展自动化专业《控制器编程基础》课双语教学是实现"卓越工程师教育培养计划"的重要举措之一。结合教学实践,分别从教学理念、教学方法、综合评价等角度,对常熟理工学院电气学院自动化专业开展的《控制器编程基础》课双语教学进行了探索,以期为其他院校双语教学改革起到借鉴作用。
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关键词
控制器编程基础
双语教学模式
教学理念
综合评价
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职称材料
题名
《控制器编程基础》课双语教学模式探索
1
作者
朱培逸
陈景波
施健
毛丽民
机构
常熟理工学院电气学院
出处
《山西科技》
2015年第5期105-107,共3页
基金
常熟理工学院双语课程立项建设项目(项目编号:W12812)
文摘
开展自动化专业《控制器编程基础》课双语教学是实现"卓越工程师教育培养计划"的重要举措之一。结合教学实践,分别从教学理念、教学方法、综合评价等角度,对常熟理工学院电气学院自动化专业开展的《控制器编程基础》课双语教学进行了探索,以期为其他院校双语教学改革起到借鉴作用。
关键词
控制器编程基础
双语教学模式
教学理念
综合评价
Keywords
controller programming basis
bilingual teaching mode
teaching concept
comprahensive evaluation
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《控制器编程基础》课双语教学模式探索
朱培逸
陈景波
施健
毛丽民
《山西科技》
2015
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