新工科建设背景下校企协同育人模式的问题与对策--以常熟理工学院自动化专业为例

随着全球科技变革和产业革命,加大技术能力复合应用型人才的培养是我国适应新一轮变革的必要前提。在新工科建设背景下,高校应努力培养出高质量的应用型人才,推动学科的可持续发展,推动我国的高素质人才建设。结合当前校企协同育人模式中存在的问题,从人才培养机制、校企资源共享、完善评价体系、强化企业作用等方面阐述了校企协同育人模式在自动化专业人才培养中的优势,结合常熟理工学院自动化专业专业本科人才培养,在优质教学基地建设、教学体系融合创新、师资队伍加强优化、企业项目产学互动、规范建立评价体系等方面提出了相关解决对策,以期为该专业人才培养提供可靠的依据。

校企合作共建汽车工程实践教育中心的实践与探索——以常熟理工学院为例

以常熟理工学院为例,介绍了汽车工程实践教育中心的总体架构,分析了中心的建设目标与建设思路,探讨了实践教育中心的办学理念、实践教育体系及实践教育成果,总结了中心校外实践教育基地的建设情况。

在校地互动战略下蓬勃发展的工科教育——常熟理工学院十周年工科教育回顾与展望

常熟理工学院工科教育在学校定位与人才培养理念指导下,在抢抓机遇精神的激励和学校政策的支持下,按照做大工科的要求,实施校地互动战略,探索合作教育,专业布局、学生规模等迅速发展,教学支撑条件、社会服务能力等得到极大改善,学科水平、师资队伍等明显提高,科研获得多个国家级项目突破。未来,我校工科专业需要在以学生发展为中心、发挥教师创造性、尊重发展多样性等方面继续深化改革,为学校发展做出更大贡献。

新型电力系统背景下电气工程专业人才培养路径研究

针对新型电力系统的发展及技术特征,分析现有电气工程专业在人才培养目标、课程体系构建、协同育人模式等方面存在的问题,给出新发展阶段人才培养的路径,指出从技术特征、行业要求方面提炼人才培养方案,从学科交叉构建课程体系,发展多元校企合作模式,以此探索新型电力系统背景下工程专业教育改革路径。

建立多元化的工程实践训练体系推进自动化专业实践教学改革

实践教学是工程教育的重要组成部分,是培养学生理论联系实际、运用所学知识进行工程设计、实践创新的重要环节。按照"卓越计划"对自动化专业人才培养的要求和标准,提出建立分层次、多模块、校内外衔接有序的实践教学体系。以校内平台为中心训练学生核心能力,以校外实践基地为延伸训练学生实际工程能力和创新能力,实现实践教学内容与实际工程的有效接轨,推进卓越计划的有效实施,提升人才培养质量。

基于OBE的进阶式自动化卓越工程师培养模式改革与实践

针对传统自动化专业培养模式的不足,围绕“一个目标、三项技能、四度融入、五个阶梯”的培养特征,介绍卓越工程师培养模式的设计思路和实践过程,在培养理念、反向设计课程体系和构建质量保证体系三个方面进行阐述,为卓越计划的实施提供一种新的思路。

基于机器视觉的自动贴标系统设计

针对传统的贴标流程人力成本高、效率低、精度差的问题,开发一套采用运动控制卡为基础的彩盒自动化贴标系统。设计可调流水线机构、载具交互机构、翻转机构、机械手机构、打印机机构、控制系统、视觉系统等部分,由工控机通过EtherCAT现场总线发送指令控制机构的动作,解决系统的稳定性、联动性问题。运行效率提高,20轮评价用时缩短23 s,稳定性识别率上升1.1%。研究为物料的生产、封装提供较新的解决方案。

面向智能制造的自动化专业课程体系的重构

中国制造2025是以智能制造为关键特征的工业革命,它的到来对自动化专业的发展赋予了更广泛的技术内涵,将促使自动化专业的课程体系面临重组与优化。本文分析了智能制造下自动化专业发展的新内涵,给出面向智能制造自动化专业涉及的理论与技术,并以此为依据重构了自动化专业课程体系。

工业4.0下自动化专业课程体系的发展研究

工业4.0是以智能制造为主导的第四次工业革命,是构成未来工业体系的一个关键特征。随着我国智能制造装备的发展,自动化专业的知识体系将面临重组与优化,人才培养计划与课程体系需要及时反映新技术、新学科之间的交叉与融合。本文分析了工业4.0下自动化专业发展的新内涵,给出自动化专业知识体系的发展趋势和系统集成类课程的教学特点,在探索适应工程界和企业界未来对自动化人才要求的课程体系,以促进自动化专业的前瞻性发展。

自动化专业汽车零部件自动检测技术企业课程群建设与实践

针对自动化技术飞速发展下传统课程群的不足,结合卓越工程师培养和工程教育专业认证,围绕顶层设计课程内容、建设实践教学平台和形成复杂工程案例三个方面的建设进行探讨,为企业课程群的建设提出一种新的方法。实践结果证明,该建设模式符合卓越工程师培养要求和工程教育认证标准,培养的学生具备较强的就业优势。

基于项目驱动的自动化测试技术课程群建设

本文基于工程教育专业认证标准对培养学生解决复杂工程问题能力的要求,分析了当前自动化测试技术类课程教学过程中存在的问题,提出了以“专业典型复杂工程案例”为中心开展项目化、流水线式教学的自动化测试技术课程群建设方案。课程群建设以校企合作教育联盟为依托,构建课程知识体系,明确课程群的专业核心能力培养目标。然后,将企业的实际项目进行提炼,形成融入行业共性技术的适用于教学的典型复杂工程案例。最后,依据支撑典型复杂工程案例的能力要素,将案例按功能模块进行项目分解,围绕非标自动化测试设备开发全周期开展项目化、流水线式教学与实践。教学实践表明,基于项目驱动的自动化测试技术课程群教学模式可有效改善教学质量,提高了学生解决专业复杂工程问题的能力。

电气火灾监控探测器综合性能自动测试系统的研发

介绍一套基于虚拟仪器技术的剩余电流式电气火灾监控探测器综合性能测试系统的设计方案。为了兼容测试不同电流规格的监控探测器,将虚拟仪器技术与计算机控制技术相结合,采用电动调压补偿技术和闭环控制方式提高大电流发生器的输出精度和系统自动化程度,设计两套不同尺寸的同型气动夹具解决不同规格监控探测器的连接问题;软件设计采用分层结构和模块化编程方法,较好地满足了不同规格产品的测试要求。实际运行结果表明,该系统具有检测结果精确、工作效率高、操作方便的特点。

自动化专业测试技术课程群建设与实践

介绍自动化专业测试技术课程群建设的背景,分析课程群的现状及存在的问题。结合常熟理工学院教学实际情况,围绕优化课程教学内容、建设实践教学平台、改进教学方法与教学手段、创新课程考核与评价方式等方面的建设与改革进行探讨,为测试技术课程群的建设提出一个较完整的构架体系,在实践中取得良好的效果。

立足区域经济建设,重构电气工程专业培养方案

地方本科院校的专业培养方案只有根据区域经济的发展、行业应用的背景、就业导向的趋势不断调整和完善,才能使该专业不断发展、富有生命力。在分析了长三角地区产业结构的变化对电气工程专业人才培养规格影响的基础上,阐述了地方院校电气工程及自动化专业方向的调整思路,提出了两个适应当地产业结构变化对人才需求的新型专业方向,并围绕专业规划方向给出了专业课程的设置特色及实践教学的建设思路。

自动化专业先进检测技术教学团队建设与实践

先进检测技术类课程是自动化类专业重要的专业基础课程。在分析了当前先进检测技术类课程教学存在的问题的基础上,以常熟理工学院电气与自动化工程学院自动化专业先进检测技术课程教学团队为例,从师资队伍建设、课程体系设置、教学内容调整、课程考核方式改革和校企合作课程建设等几方面开展建设与实践。教学实践表明,开展教学团队建设后提高了课程教学质量,培养了符合行业需求的检测技术人才,教师的教研水平得到显著提升,教研成果丰硕。

自动化专业校企协作应用技术型人才培养模式探索

为解决学生目标不明确,学习内动力不足的问题,从建构"入门—提高—综合"阶梯化培养模式,形成原理—仿真—系统的模块化知识体系入手,优化课程体系,使得学以致用;研究激励为主的相近专业课程的教学管理机制,满足和调动学生学习兴趣;提高企业参与的积极性,使学生接受系统性训练,在工程技术上迅速成长;最后通过动态调整,不断完善,以实现旨在提高学生兴趣,培养和提高学生综合能力和素质的学校主导、企业全程参与的自动化应用技术型人才培养模式。

基于“二元”管理模式的地方高校行业学院建设研究

行业学院是产教深度融合的一种教学组织模式,也是破解人才培养与企业需求相脱节的重要举措。针对应用型人才培养存在的问题,分析了行业学院建设的必要性,指出行业学院的建设应确保企业的主体地位,照顾企业的利益关切,同时兼顾学术性和应用性。基于这一观点,提出了一种新型的二元管理模式的行业学院组织结构。按照这种结构,行业学院和学部在高校并行存在,行业学院是培养学生的主体,负责专业规划和学生管理,学部是学术研究的主体,负责学科建设和教师管理。二者通过聘约关系和高校的考评机制发生联系,成为高校不可分割的部门,共同为人才培养服务,在保证学生培养符合产业需求的同时,又能促进高校学科建设围绕地方经济进行,真正推动学科与专业的一体化协调发展。

微柱凝胶卡全自动血型检测系统设计

针对微柱凝胶卡血型分析仪判读准确率较低的检测问题,设计一种基于机器视觉的全自动血型检测系统。该系统通过相关的特征提取算法和图像识别算法来提高系统的判读准确性。在特征提取算法中,采用颜色通道分离合并和熵处理结合的图像处理算法,提取血型图像中的颜色特征和灰度特征,从而提高图像分析的能力。在图像识别算法中,以AlexNet网络模型为基础,设计一种改进的分类神经网络模型进行训练预测,在网络结构中加入一个通道注意力机制,赋予权重,扩大特征对结果的影响,在训练参数中采用Adam优化器,并优化多分类交叉熵损失函数,调整学习率固定步长衰减策略的参数,有利于加快模型收敛速度,提高模型的准确率。之后设计判读界面进行系统调试。实验结果表明:使用所设计的全自动血型检测系统,绝大多数的血型图像都可准确检测出结果,相较于原来的93.789%,准确率提高,可达到97.516%;并且结合所做的血型检测试验,可以有效地判读出凝胶卡的最终试验结果。所采用的血型判读技术对微柱凝胶卡检测是行之有效的,可大大提高检测系统的判读准确性。

一种基于PLC的自动管材熔接机设计

传统熔接机由于依赖手工操作造成工艺不稳定,不能保证管材接缝的抗压强度和使用寿命.为严格满足熔接工艺需求并替代传统人工操作,本文利用PLC控制系统设计了一种自动管材熔接机.系统机械结构由滑动导轨、电动铣刀、加热板等组成.由伺服电机控制力矩和熔接压力,通过温度变送器和PID算法实时调节加热板温度,以提高熔接温度稳定性.同时配合触摸屏完成参数配置、流程控制以及报表打印等人机交互功能.系统经多次测试和工厂实际运行表明,该自动熔接机焊缝成形美观、熔接质量稳定,具有较好的推广价值.

疫情期间 《化工仪表及自动化 》线上教学的实践与探索

为了应对疫情的影响,开展了《化工仪表及自动化》课程线上教学的探索。根据实际教情,制定了“钉钉+云班课”的线上教学模式。教学实施注重引导和互动、采用多种教学手段调动积极性。通过在线学习报告全程追踪学生平时的学习过程,形成教学的动态反馈机制。以实际授课的“被控过程”部分内容为案例,详细阐述了线上教学的设计与实施。实践表明,在线教学激发了学生的学习兴趣、培养了自主学习能力,较好的达成了课程学习目标。