论艺术设计手绘能力的培养

从艺术设计现状出发,指出手绘的重要意义,并着重就培养艺术设计专业学生的手绘能力提出教学建议:一是要明确手绘表现与电脑制作的关系,重视手绘对于设计师的辅助作用;二是要明确手绘效果图与一般绘画的区别,培养学生审美能力,增强艺术修养;三是要明确手绘表现与思维的关系,做到理论与实践相结合,提高设计水准。

浅谈中国书画艺术在现代艺术设计中的应用

近几十年来,西方的现代设计理论逐渐传入中国,设计事业也日益受到人们越来越强烈的关注。但是,如何处理好"传统"和"现代"的关系依然是现代设计中遇到的普遍的、却是很重要的问题。设计工作者要从中国传统的文化中吸取营养,古为今用,达到"传统"与"现代"的有机结合,开拓具有中国特色的艺术设计新天地。

论字体设计教学的变革

随着时代对平面设计发展要求的不断提升，字体设计教学面临着空前的挑战。本文强调在保留传统字体设计教学模式中科学合理部份的基础上，不断加大文字创意的比重，加强学生创新思维的培养，利用多种技术手段及教学方法进行多元化的变革，提高学生的字体设计应用开发能力，从而培养出符合时代发展的新人才。

艺术创作不能虚无历史

无论是玩世现实主义,亦或是则政治波普艺术,其共性都在于消费历史,最终走向历史虚无主义。玩世现实主义虽主张远离历史,拒绝对历史的介入,但其艺术主张的背景正在于对宏大叙事的恐惧,对理想信念的放弃;而政治波普艺术行走在历史与政治之间,借对历史人物形象的颠覆,借重构历史之名,颠覆历史和价值。随着商业社会的来临,无论是玩世现实主义亦或是政治波普主义,一旦其所要批判的对象发生了改变,其艺术张力也就失去了弹性,其艺术批判之箭也就缺乏了方向。

设计信息的阐释与扩充

设计产品与受纳者的对话是设计信息的传递和阐释过程。设计产品不是设计师的个人独白,设计师决不能"孤芳自赏",受众对设计信息有权进行不同的阐释和扩充。设计信息活动过程既包括设计师通过设计产品向受众发送信息,也包括受众接纳并反馈信息,存在着信息的相互交换,最后的设计信息是产品原有信息和受众增生信息的合成或综合体。受众的这种阐释,由于各自的文化背景、地域背景、生活经验以及形态记忆的不同,而会产生截然不同的形态联想,也会得到不同的受纳效果。阐释是综合性思维,是受众的再创造活动。不同特点的信息传播,会造成对现代设计信息的不同阐释。一件设计作品的真正意义的阐释和发现是一个生生不息的过程。

文化修养是绘画艺术的灵魂

人创造了文化,而文化又影响人,渗透人,塑造人。深厚的文化修养能使我们从哲学的角度、人性的高度去触摸绘画艺术最深邃、最本质的部分。文化积累越广博越深厚,绘画艺术的境界就越高,绘画的艺术世界就越宽阔,越新鲜精彩!

考古所见魏晋十六国时期的宗教信仰——以河西走廊为例

魏晋时期墓葬中佛教因素的出现,北凉石塔的流行和石塔神王像的中国化思想,说明佛教对中国传统文化的影响与改造在逐渐进行。河西走廊地区的道教也有一定程度的流传,天师道、方仙道、黄老道等道教支派都曾在河西传播,其中尤以方仙道最盛。民间崇拜主要表现为神树、社树崇拜。

住宅庭院景观的意境营造

随着社会的不断发展,现代住宅庭院已经成为了人们生活的精神家园,更加注重庭院意境的营造。从住宅庭院和意境的概念出发,并结合国内外的现状和经验,在认识其意境营造的意义和作用的基础上,力图从文化和要素两方面总结住宅庭院意境营造的整合方式。

天马图像考

四川成都金堂出土的两块东汉画像砖（图一），前部绘有轺车，车内坐有二人，一人执缰御车，一人着冠，端坐舆中；轺车双辕双轮，车有伞盖；驾马之羽人，背生羽翼，所驾之马，体格矫健，昂首挺胸，前蹄腾跃，作飞奔状，马亦有羽翼。在轺车和羽人乘马图像的空白处，书有隶书体的“元马”二字。《易经·乾卦》日：“元者，善至长也。”元马应是当时最优良之马，因其身生羽翼，所以又称之为天马。

我看葫芦

当代的设计,无论是工业造型或环境艺术,都把以人为本的设计理念放在首要考虑的位置。葫芦以其朴质且优美的自然属性同日趋城市化、工业化的人群的崇尚自然、回归自然的心态相吻合;葫芦制品及葫芦仿生制品的设计艺术以及具有广泛内涵的葫芦文化,理应得到人们以现代视角进行新的审视,其广阔的艺术设计前景及相应的文化应得到更充分更广泛的重视。

梦里依稀湘西——中国画《湘西三月》创作谈

艺术源于生活,而又高于生活。《湘西三月》的创作源于1997年的写生。经过记忆的作用,湘西苗寨一些强烈的、内在的民族特色显得更为突出。基于这一因素,《湘西三月》的创作虽采用了写实的手法,却在构图、造型、色彩等方面都加入了许多主观的印象,而这些印象正来自于依稀的梦中湘西。从湘西写生到《湘西三月》的创作完成正印证了艺术与生活的关系。

多学科背景下设计史教师文化素养的作用

设计史教师较高的文化素养有利于对设计史教材的整体把握，有利于对设计史和设计作品的时代特征进行正确的阐释和评价，有利于对设计史文献史料和设计史术语的正确解读，有利于对设计思想和设计观念的理论概括与升华。

改革培养模式 造就创新人才——设计素描教学之我见

作为基础课程的“纯美术”素描教学已经不能完全适应现代设计的要求，如何整合传统教学资源和改革传统教学格局的问题突显出来，如何更新观念、调整教学目标和教学模式成为当务之急。文章提出了转型期中设计素描教学存在的几个核心问题，阐述设计基础素描教学必须考虑的设计专业的特殊性，而且从解决设计素描教学的几个问题入手，探索了设计素描教学的新方向。

新历史主义视野下的历史真实问题——以政治波普艺术创作为例

关于艺术真实和历史真实关系的问题，是一个古老的话题，两者之间的争论也已经持续了差不多几个世纪。上世纪六十年代，关于这一问题的争论，也曾在中国文艺学界引起过反响。今天，随着消费主义时代的来临，特别是时下以各种名义进行的对艺术作品的改编、重写，美术界的政治波普运动，也引起了人们对这一问题的新的思考，历史真实问题，作为一个历久弥新的话题，依然具有讨论的价值和空间。

“鹳鱼石斧图”题材象征意义辨析——兼论丧葬绘画的起源

依据相关考古和文献资料,"鹳鱼石斧图"的象征着死者灵魂不灭、生命转化,这种观念的出现应该是丧葬绘画产生的前提条件。

中西方小型包袋比较

中西方小型包袋各有不同的发展史。中西方文化的不同,导致了中西包袋形制上的差异。中西方小型包袋都分为盛物包袋与装饰包袋。中西方早期的包袋都因使用者性别的不同而各异。包袋不仅是服装的配饰品,也是民俗文化和民族精神的折射。