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1919至1927年中国的对外贸易
1
作者
徐卫岗
《晋阳学刊》
CSSCI
北大核心
1991年第1期38-41,共4页
第一次世界大战以后的近十年间(1919-1927) ,中国对外贸易的基本势态如何?本文对此略作讨。一一战以后近十年间,中国对外贸易总价值几有倍数之增:山1918年的十亿四千多万海关两,增长到1927年的十九亿三干多万海关两①。再从当时进出中...
第一次世界大战以后的近十年间(1919-1927) ,中国对外贸易的基本势态如何?本文对此略作讨。一一战以后近十年间,中国对外贸易总价值几有倍数之增:山1918年的十亿四千多万海关两,增长到1927年的十九亿三干多万海关两①。再从当时进出中国各港口的外贸船舶吨位来看,大战期间一直维持存两千万吨左右,及1927年已达四千多万吨,亦有倍数之增②。因此,一些史著称这段期间的对外贸易“呈扶摇直上之势”,看来不是夸张的。
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关键词
1919-1927年
中国
对外贸易
贸易结构
英国
日本
美国
被掠夺性质
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职称材料
坚持理论联系实际 探索改革新思路——历史教学法教学改革的尝试
2
作者
陈亚昌
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1993年第5期38-41,共4页
教学法课程是师范院校最具专业特色的课程,但轻视该课学习的现象较为普遍。究其原因,在“学”这一头,多数学生不能从“知行”两个方面真正领会“教育既是一门科学,又是一门艺术”的深刻含义,片面认为学好大学专业课,还怕消化不了中学教...
教学法课程是师范院校最具专业特色的课程,但轻视该课学习的现象较为普遍。究其原因,在“学”这一头,多数学生不能从“知行”两个方面真正领会“教育既是一门科学,又是一门艺术”的深刻含义,片面认为学好大学专业课,还怕消化不了中学教材?上课好比“戏法人人会变,只是巧妙不同”罢了。而师范院校的学生又都是从中学直接入大学的,一方面没有站讲台的经历,另一方面却领略过十多年中几十位教师的讲台表现,“看也看会了”,形成一种“见人挑担不吃力”的心理偏向。在“教”的方面,教学法学科普遍比较年轻。
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关键词
教学法教学
理论联系实际
大学专业课
改革新思路
师范院校
理论体系
教师教学质量
教学实习
教学法理论
知识结构
原文传递
题名
1919至1927年中国的对外贸易
1
作者
徐卫岗
机构
常熟高等专科学校政史系
出处
《晋阳学刊》
CSSCI
北大核心
1991年第1期38-41,共4页
文摘
第一次世界大战以后的近十年间(1919-1927) ,中国对外贸易的基本势态如何?本文对此略作讨。一一战以后近十年间,中国对外贸易总价值几有倍数之增:山1918年的十亿四千多万海关两,增长到1927年的十九亿三干多万海关两①。再从当时进出中国各港口的外贸船舶吨位来看,大战期间一直维持存两千万吨左右,及1927年已达四千多万吨,亦有倍数之增②。因此,一些史著称这段期间的对外贸易“呈扶摇直上之势”,看来不是夸张的。
关键词
1919-1927年
中国
对外贸易
贸易结构
英国
日本
美国
被掠夺性质
分类号
F752.96 [经济管理—国际贸易]
下载PDF
职称材料
题名
坚持理论联系实际 探索改革新思路——历史教学法教学改革的尝试
2
作者
陈亚昌
机构
江苏
常熟高等专科学校政史系
出处
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1993年第5期38-41,共4页
文摘
教学法课程是师范院校最具专业特色的课程,但轻视该课学习的现象较为普遍。究其原因,在“学”这一头,多数学生不能从“知行”两个方面真正领会“教育既是一门科学,又是一门艺术”的深刻含义,片面认为学好大学专业课,还怕消化不了中学教材?上课好比“戏法人人会变,只是巧妙不同”罢了。而师范院校的学生又都是从中学直接入大学的,一方面没有站讲台的经历,另一方面却领略过十多年中几十位教师的讲台表现,“看也看会了”,形成一种“见人挑担不吃力”的心理偏向。在“教”的方面,教学法学科普遍比较年轻。
关键词
教学法教学
理论联系实际
大学专业课
改革新思路
师范院校
理论体系
教师教学质量
教学实习
教学法理论
知识结构
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
1919至1927年中国的对外贸易
徐卫岗
《晋阳学刊》
CSSCI
北大核心
1991
0
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职称材料
2
坚持理论联系实际 探索改革新思路——历史教学法教学改革的尝试
陈亚昌
《历史教学(下半月)》
CSSCI
北大核心
1993
0
原文传递
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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