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1919至1927年中国的对外贸易
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作者 徐卫岗 《晋阳学刊》 CSSCI 北大核心 1991年第1期38-41,共4页
第一次世界大战以后的近十年间(1919-1927) ,中国对外贸易的基本势态如何?本文对此略作讨。一一战以后近十年间,中国对外贸易总价值几有倍数之增:山1918年的十亿四千多万海关两,增长到1927年的十九亿三干多万海关两①。再从当时进出中... 第一次世界大战以后的近十年间(1919-1927) ,中国对外贸易的基本势态如何?本文对此略作讨。一一战以后近十年间,中国对外贸易总价值几有倍数之增:山1918年的十亿四千多万海关两,增长到1927年的十九亿三干多万海关两①。再从当时进出中国各港口的外贸船舶吨位来看,大战期间一直维持存两千万吨左右,及1927年已达四千多万吨,亦有倍数之增②。因此,一些史著称这段期间的对外贸易“呈扶摇直上之势”,看来不是夸张的。 展开更多
关键词 1919-1927年 中国 对外贸易 贸易结构 英国 日本 美国 被掠夺性质
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坚持理论联系实际 探索改革新思路——历史教学法教学改革的尝试
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作者 陈亚昌 《历史教学(下半月)》 CSSCI 北大核心 1993年第5期38-41,共4页
教学法课程是师范院校最具专业特色的课程,但轻视该课学习的现象较为普遍。究其原因,在“学”这一头,多数学生不能从“知行”两个方面真正领会“教育既是一门科学,又是一门艺术”的深刻含义,片面认为学好大学专业课,还怕消化不了中学教... 教学法课程是师范院校最具专业特色的课程,但轻视该课学习的现象较为普遍。究其原因,在“学”这一头,多数学生不能从“知行”两个方面真正领会“教育既是一门科学,又是一门艺术”的深刻含义,片面认为学好大学专业课,还怕消化不了中学教材?上课好比“戏法人人会变,只是巧妙不同”罢了。而师范院校的学生又都是从中学直接入大学的,一方面没有站讲台的经历,另一方面却领略过十多年中几十位教师的讲台表现,“看也看会了”,形成一种“见人挑担不吃力”的心理偏向。在“教”的方面,教学法学科普遍比较年轻。 展开更多
关键词 教学法教学 理论联系实际 大学专业课 改革新思路 师范院校 理论体系 教师教学质量 教学实习 教学法理论 知识结构
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