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浅谈小学数学课堂中生命力的生成
被引量:
1
1
作者
张雪英
《学周刊(下旬)》
2011年第8期52-53,共2页
评价教师在动态生成的课堂中要讲求策略.而高超的策略也是一位教师教学艺术的具体体现。研究课堂的动态生成对课堂教学有很大的帮助。下面谈一谈我在教学实践中所体会到的小学数学课堂教学动态生成的策略。
关键词
数学课堂教学
小学
生命
动态生成
教学艺术
教学实践
教师
下载PDF
职称材料
关于小学作文教学的认识
2
作者
陈靖
《学周刊(下旬)》
2012年第4期79-79,共1页
在新课改逐渐深入发展的过程中.如何充分发挥学生的主体地位.进一步推动学生的成长和提高成为我们每一名教育工作者所面临的挑战。作为小学语文教师.从事的是基础教育.而语文学科是基础中的基础.其重要性不言而喻。
关键词
小学作文教学
教育工作者
语文学科
基础教育
语文教师
学生
课改
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学数学课堂中生命力的生成
被引量:
1
1
作者
张雪英
机构
平乡县河古庙学区东马延小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第8期52-53,共2页
文摘
评价教师在动态生成的课堂中要讲求策略.而高超的策略也是一位教师教学艺术的具体体现。研究课堂的动态生成对课堂教学有很大的帮助。下面谈一谈我在教学实践中所体会到的小学数学课堂教学动态生成的策略。
关键词
数学课堂教学
小学
生命
动态生成
教学艺术
教学实践
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于小学作文教学的认识
2
作者
陈靖
机构
平乡县河古庙学区东马延小学
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第4期79-79,共1页
文摘
在新课改逐渐深入发展的过程中.如何充分发挥学生的主体地位.进一步推动学生的成长和提高成为我们每一名教育工作者所面临的挑战。作为小学语文教师.从事的是基础教育.而语文学科是基础中的基础.其重要性不言而喻。
关键词
小学作文教学
教育工作者
语文学科
基础教育
语文教师
学生
课改
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈小学数学课堂中生命力的生成
张雪英
《学周刊(下旬)》
2011
1
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职称材料
2
关于小学作文教学的认识
陈靖
《学周刊(下旬)》
2012
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