小学语文群文阅读教学和班主任管理的有效结合方法探析

小学生因为年纪尚小,思维能力和行为观念尚处在发展的阶段,在此期间,外部的知识的获取对于他们的成长与发展起着至关重要的作用。而作为一名小学班主任,担负着培养学生正确的人生观、价值观、道德品质等综合素质的任务与责任。同时语文阅读教学密切关系着学生综合素养的发展。在目前的小学语文阅读教学中,采用群体阅读法进行语文阅读教学,在提高学生整体阅读教学质量的同时,还能够提升学生自身的阅读能力。基于此,本文围绕小学语文群文阅读教学现状及意义展开论述,重点研究了如何将群文阅读与班主任班级管理相结合,以塑造良好的班风。

利用读写契合点提高学生综合能力

阅读和写作是小学语文教学中的两大支柱。阅读是写作的基础，写作也能够促进阅读量的增加。但是如何将阅读到的文字转化为写作的素材以及将写作的内容与阅读结合起来，是我们在小学语文教学中所要面临的重要问题。本文着重探讨小学语文阅读和写作有机结合在一起的契合点的问题，并对如何利用契合点进行阅读和写作教学提出了策略。

浅谈小学数学教学中学生估算能力的培养

将估算教学策略渗透进数学教学之中,不仅可以使学生的逻辑思维能力得到训练强化,还能够在这一过程中,对学生的想象能力、观察能力以及记忆能力进行锻炼,从而使得学生在实际生活中或者是数学实践中的判断能力与预见能力得到提高。针对估算教学的价值,教师需要注重它的培养策略。

语文课外阅读的重要性及实施研究

在传统"应试教育"的语文教学模式中,教师更在乎学生学科知识技能的掌握,而对课外阅读未给予足够重视。由于新课改的颁布和实施,教师所制定的教学目标也发生了相应变化,语文教师对课外阅读重要性的认识得到了提升。本文简要阐述语文课外阅读的重要性,分析了阻碍当前语文课外阅读实施的原因,探讨了贯彻实施语文课外阅读的途径。

试论当前中小学校园欺凌行为的特征、成因与对策

近年以来,校园欺凌行为屡次发生,尤其是在中小学校更是经常发生的事。校园欺凌行为按照中国地理空间分布各异。根据《中国校园欺凌调查报告》显示,我国中部地区校园欺凌行为发生率最高。在校园欺凌行为调查的样本数据看,中部地区学生的校园欺凌行为发生率最高,占46.23%。欺凌行为给被欺凌学生生理及心理上造成严重的创伤,影响他们身心的健康发展。

如何做好农村初中体育课上的安全教育

初中阶段的体育教学是义务教育的重要组成部分,是促进学生德智体美劳全面发展必不可少的重要课程。然而,近几年,我国的体育课安全事故并不鲜见,因此需高度重视体育课的安全教育,保证学生身心健康,进而发展体育能力。在体育课堂教学之前,教师应该对学生进行充分的安全教育,保证课堂教学过程中学生的身心安全。教师应该掌握初中生好动这一特点,在课堂中制定相应的规定,避免学生在高强度的运动情况下发生安全事故。