西部地区农村中学教育资源配置现状与效率提升——以甘肃省平凉市崆峒区为例

通过对甘肃省平凉市崆峒区农村中学教育资源配置的纵向研究,以及与城市中学教育资源配置的横向数据对比,发现农村中学教育资源配置存在结构失衡、供给和需求间不平衡、发展后劲不足、资源利用率不高等问题。对此需要注重公平与效率统一,在底线均衡的基础上渐进式、多样化配置教育资源,确保教育资源配置效率综合提升;重视思想与行动统一,通过做好学校管理工作提升教育资源配置效率;注重规划和目标统一,在做好远景规划基础上提升资源配置效率,如此才能有效破解农村中学教育资源配置的问题。

微课在初中信息技术课堂教学中的应用

随着微时代的到来,越来越多的微型工具被应用到课堂教学之中,其中微课作为微时代的代表产物,具有短小精悍的特点,可在课前、课中、课后各个教学环节组织应用,在教学改革的新时期背景下,将微课与初中信息技术教学融合,可实现意想不到的教学效果。特对微课在初中信息技术课堂教学中的应用做出相关探究。

谈农村初中语文课堂教学应用多媒体的实践与感悟

随着素质教育的全面实施和落实,也随着义务教育优质均衡发展的全覆盖,农村多媒体与语文教学的整合也就成为一种新的教学技术,更成为一种全新的教学理念。语文老师只有在教学中不断实践、不断积累经验,才能使多媒体发挥其应有的作用。而把多媒体教学有机地融入到语文课堂教学中,使之成为语文课堂教学改革的辅助手段。

初中英语阅读课中任务型教学模式探究

在初中英语阅读教学中,如果教学任务和目标不明确,再加上学生词汇量贫乏、阅读兴趣不浓厚、阅读能力有限等诸多因素的影响,阅读课堂教学质量就会受到很大的影响。因此,只有加强英语阅读教学指导,增加学生的词汇积累,才能有效完成阅读教学任务。文章立足初中英语阅读课程,探究借助任务型教学模式完成初中英语阅读教学指导。

刍议新课标下的初中体育教学

新课标下,中学体育在初中教学中的地位得到提升,体育科目成为中考的一个内容。这一改变,影响并促进了初中体育教学理念及形式的发展,体育得到了学校及学生的更多关注。同时,这一改变也对初中体育教学提出了新的更高的要求。

用画线段图的办法 巧解分数应用题

分数应用题的教学是小学数学教学中的一个难点。学生对稍有难度的应用题就找不准对应率,对难度较大的应用题则更无从下手。但借助线段图学生就能容易理解有关数量与单位＂1＂的对应关系,故在教学中,应重视画线段图教学。下面就我解分数应用题的一些探索介绍如下：

试析思维导图在初中英语阅读教学中的应用

引入思维导图学习工具,建立基于思维导图的教学模式,是立足学生英语阅读需要,优化英语阅读教学方法,提高英语阅读教学效率的重要措施。思维导图可以应用于优化课前预习、开展深入阅读和延伸学习中。教师将思维导图灵活应用于英语教学中,能够激发学生的学习兴趣,发散学生的思维,提升学生的英语读、写能力,提高初中英语阅读教学质量,促进初中英语阅读教学改革的深入发展。

浅析如何提高初中数学教学的有效性

在新课改要求下，提高初中数学教学的有效性成为主要教学目标，这就需要教师改变传统的教学理念，不断创新教学模式，提高学生学习数学这门学科的积极性，能够对数学这门学科有更深刻的理解和认知，找到适合自己的学习方法，这样才能够充分提高课堂教学效率和质量。目前我国初中数学教学还存在很多问题，需要在不断实践中总结经验和教训，初中数学教师需要创设良好的教学情境，增强生活化教学的应用，让学生学以致用，提高数学综合素养。

农村初中语文教育

随着素质教育的全面实施和落实，高效课堂已成为新课程实施的关键，所以课堂教学的改革就在于抓好课堂。主要针对当前农村初中语文高效课堂进行阐述，而人性教育又成为高效课堂的一个重要环节。尤其是我们学校，作为一所偏僻的农村初级中学，在学生教育方面更应该积极挖掘校本资源，体现人文关怀，进一步开设好“地方课”和“大课间活动”，使语文教育有新的内容。

项目式教学法在初中数学课堂教学中的应用

初中阶段是学生数学思维发展的关键时期,这一阶段的数学学习对学生数学核心素养的培养和全面发展有着重要的价值。在初中数学课堂教学中,教师不仅要引导学生学习和掌握数学知识内容,还要重视提高学生的数学学习能力,培养学生良好的数学素养,促进学生全面发展。在日常数学课堂教学中,开展项目式教学法,能够让学生在项目式任务的推动下自主学习,深度挖掘知识本质,进而养成思考问题、分析问题和解决问题的能力。基于此,文章在明确初中数学课堂项目式教学法的应用价值的基础上,通过创设生活情境、分解项目任务等应用策略,旨在促进学生数学核心素养的发展。