传统文化融入小学美术课堂教学的方法及价值探析

随着“双减”政策在美术课堂教学活动中的优质推进,教师自觉为小学生提供新资源、新启迪,努力推动美术教学实现与时俱进、人文提质。为深度优化美术教学,教师应积极推动传统文化融入课堂活动,有效提升艺术教育体系的民族气息、精神追求、美育风格。传统文化融入美术课堂教学活动,能够为小学生提供高品质的艺术鉴赏、高层次的思想启迪、高价值的美育教化。

小学高年级篮球教学的现状及优化策略

篮球在小学体育课程中处于重要地位,开展篮球教学,培育学生的身体素养是体育课程发展的必然趋势。目前,篮球教学还存在教师队伍建设债乏、教学方法落后、教学保障不足、忽略学生主体地位等问题。本文基于教学实践提出优化策略:深化改革,加强篮球教师队伍建设;寓教于乐,开拓创新篮球教学方法;筑牢根基,保障篮球教学基本条件;因材施教,关注学生教育主体地位;立足核心,培养集体主义责任担当,以期提升篮球教学的质量,助力学生全面发展。

“教会、勤练、常赛”在小学篮球教学中的应用——以中高年级为例

篮球是典型的以手为中心的身体对抗性体育项目,兼具娱乐性与竞技性。小学体育与健康篮球教学应适当创新,以适应篮球体育活动特点。从“教会、勤练、常赛”内涵入手,探究小学篮球教学策略,并从课堂“教会”、日常“勤练”、自愿“常赛”三个角度提出具体的教学策略。