基于教育精准扶贫的“专递课堂”远程支教策略——以平凉市为例

随着城镇化步伐加快,农村学校生源减少。在教育精准扶贫的大背景下,以信息技术手段实施“专递课堂”远程支教,是解决农村缺师少教问题的有效途径。文章以平凉市为例,通过背景分析、试点总结、走访调研、实证研究,提出了如何对农村学校开展“专递课堂”远程支教的策略,厘清了市、县、校各层面的工作重点,提出了“专递课堂”远程支教的主要模式、运行机制,为西部欠发达地区实施“互联网+教育”支教提供了可资借鉴的思路。

关于当前教育城域网建设问题的探讨

为进一步推进教育信息化进程，促进教育事业均衡、协调发展，缩小与发达地区的差距，在借鉴其他地区教育城域网建设经验的基础上，笔者所在市于2010年开始探索建设城域网。经过一年多的学习、调研、讨论、实践．取得了一定的成绩。下面，笔者对所在市教育城域网建设中遇到的突出问题、建设的重点列举如下，希望对同仁有所借鉴。

构建“课程思政”协同育人机制

习近平总书记在2019年3月召开的思政课教师座谈会上,强调我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在中国共产党成立100周年之际,中共中央、国务院印发了《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》,明确指出,加强和改进思想政治工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。如何以大思政观为引领,在民族地区大中小学积极开展思想政治教育?让我们一起走进一线实践。