“双减”背景下初中英语高效课堂建设策略研究与实践

目前在全国各地,各级教育主管部门及各中小学都在认真贯彻落实“双减”政策,从各地的客观实际出发,采用多种切实可行的实效性策略,不断调整和实施策略,切实减轻义务教育阶段,中小学学生所面临的课后作业负担和教学培训负担。作为初中英语教师也要积极响应号召,从源头出发,以实现初中英语课堂的高效教学为主要形式,争取实现课堂教学成果的高质量、优质化,从根本上减轻学生英语学习的压力。本文从实现初中英语高效课堂建设的各项特征及理论策略、实际执行手段等方面出发 , 帮助初中英语老师提高课堂效率,合理利用课堂,提高教学实效,更好的落实“双减”。

初中历史教学中渗透德育研究

新形势下的教育要将立德树人的教育理念贯彻到各个学科,初中历史学科也不例外。文章首先对初中历史教学与德育的关系进行研判,再结合初中历史教学德育渗透的经验,归纳初中历史教学中德育渗透的方法,希望可以更好地发挥初中历史学科的育人效能。

对农村初中数学教学中转变学困生的思考

我国基础教育改革持续深化,素质教育也在稳步推进中,如何保证素质教育覆盖全体学生,真正意义上实现学生的综合全面发展仍然是当前教育界重点研究的课题,因此,学困生的转化应该是广大教育工作者的首要任务。但在实践中,学困生的转化说起来容易、做起来难,尤其是农村数学学科的教学过程中。因此,文章就主要探讨了农村初中数学教学中学困生的转化问题,针对农村数学教学中学困生的成因和具体策略进行了分析,希望可以为当前的数学教育工作者提供一些思路。

初中生如何做好试卷分析

学生的学习效果检测离不开考试,如何发挥考试的作用,关键环节是学生要做好试卷分析,找出学习存在的问题,总结得失,以便自我调整学习方法。然而初中学生大多不重视试卷分析,好多学生有不会试卷分析,认为试卷分析就是看看试卷,懒得思考,最多也就更正一下错题,从来不分析试卷丢分的知识点,不知道归类总结,往往同样的错误会多次出现。因此,试卷分析在学习中显得格外重要。