“双减”背景下小学高段语文家庭作业的分层设计分析

“双减”背景下要求小学高段语文教师在布置家庭作业的时候,充分考虑学生的实际情况,提高作业的针对性和时效性,在不对学生造成较大负担的前提下,通过提高作业质量,满足学生的学习需求。家庭作业分层设计充分考虑了不同学生的个体差异,体现了因材施教的特点,在“双减”背景下其价值得到体现。基于此,本文将重点立足小学高年级学段,分别从语文家庭作业分层设计的理念、原则和策略等方面展开探讨和论述,希望能够对小学高段语文教师有所帮助。

平凉红色文化资源在中小学德育教育中的开发与利用

充分利用得天独厚的红色文化教育资源,传承红色文化基因,培育新一代富民强国的红色建设者和接班人是开发基于红色文化教育的德育课程体系的基本要求。甘肃省平凉市作为革命的重要地区,有着丰富的红色文化资源,因此当地的中小学德育教育依托于独特的红色文化资源,提出了从小学习做人,从小学习立志,从小学习创造的培养目标,将课程体系与红色文化元素相结合,营造红色文化教育整体环境,并组织开展一系列实践活动,丰富学生的精神履历和情感体验,让学生感受当地红色文化内涵,净化心灵,促进学生身心健康成长。

地方红色文化资源融入中小学德育教育的途径探究

将红色文化资源运用于青少年思想政治教育中,培育新一代爱国敬业的祖国建设者是开发基于地方红色文化教育的德育课程体系的基本要求。甘肃省平凉市红色文化资源丰厚,教师应将这一宝贵的思想文化资源运用到中小学德育教育中,营造红色文化环境,培养学生爱国情感和高尚品质。为丰富学生红色精神履历和情感体验,学校要定期组织学生开展红色研学实践活动,让学生感受地方红色文化内涵,进而引导学生树立崇高理想,培养艰苦奋斗、勇于承担历史使命的品质,促进学生身心健康成长。

小学语文阅读欣赏能力的提升策略探析

语文是学习内容中最为重要的科目,也是最基础的科目。在小学语文教学中,阅读教学是至关重要的内容之一,它能影响学生的思维能力、语言表达能力、阅读理解能力等,同时,阅读还时刻存在于我们的身边,是我们学习、生活、工作都需要具备的基本能力,有效的阅读教学能为学生以后的学习、生活打下基础。对于阅读教学而言,教师应该重点关注学生的阅读欣赏能力,进而全面提升学生的阅读能力。本文将概述关于小学生阅读欣赏能力的教学现状,再探讨提升小学生语文阅读欣赏能力的具体教学策略,供大家参考。

新课标下小学语文教学改革面临的问题及对策

语文教学能增强学生的理解力和表达力,这些能力在其他学科和生活中都是十分重要的。语文教学的改革有利于培养学生的综合素质和学习能力,有利于教育的长远发展。小学语文是小学教育的重要学科,是其他学科的基础,针对教学过程中出现的问题进行有针对性的改革对教师和学生来说是非常有利的。强大的小学语文教师师资队伍也是改革的重要保障,教师对小学生的学习至关重要,新颖、有效的教学方法能够激发学生学习兴趣,提高其学习成绩,提升课堂教学质量。

情景体验式教学模式在小学英语教学中的有效性

在新课程改革大力推动下,教师自觉将新模式、新方法以及新理念应用于英语教学之中,努力促进英语教学走向过程优化、方法创新以及效果提升,为小学生科学构建有品质、体验性与价值化的成长环境。为了优化英语教学的有效性,教师深度研究情景体验式教学模式的内容简介、理论基础以及活动特点,科学探讨情景体验式教学模式与英语教学的契合性与有效性。因此,情景体验式教学模式能够为小学生提供一个科学设计、体验强化、多维交互以及务实高效的成长环境,借助趣味诱导、情景感染以及主体互动催发小学生的探究热情。