师范学校转向职业学校教师面临的困难与对策研究——以甘肃平凉师范学校为例

1问题的提出甘肃平凉师范学校（以下简称平凉师范）始建于1918年5月18日。90多年来,平凉师范为社会培养了2万多名各级各类人才。然而,随着我国教育事业的发展,国家对小学教师学历水平的要求也由中师提高到专科。

开发校本课程 培养学生的环保意识——泾河平凉段水污染情况的调查研究

平凉师范化学与环保课程于2005-2008年开设以来，结合教学，并多次组织学生对泾河平凉段水污染情况进行了实地考察，采集水样，并对采集的水样进行了简单的化学分析。通过调查，明确了泾河河水被污染的原因和造成的危害，并提出了治理泾河污染的一些建议，同时培养了学生的环境保护意识。

中等师范学校应该开设人口教育课

人口问题是当今世界令人瞩目的重大问题,西方学者把它称为世界的“四大危机”之一。自1954年罗马世界人口会议以来,国际上接连近10次举行各种国际性会议讨论人口问题;1985年,由全球议员人口与经济委员会、美国人口学会发起征集各国领导人签名的《各国领导人关于稳定人口的声明》上,就有近40个国家的领导人签名,我国赵紫阳总理亦应邀签名。可以毫不夸张地说,人口问题已引起全世界人民的关注。我国是世界上人口最多的国家,但70年代以前,由于我们对人口问题在经济和社会发展中的重要性认识不足,导致人口迅速增长,同社会。

物理综合实践活动课程在中等师范学校的实施

中师物理综合实践活动课程是以物理学科知识为知识背景，通过学科渗透方式，在学科课程以外，由学校有目的、有计划、有组织地以多样化的项目和活动方式并综合运用所学物理知识，开展以学生为活动主体的实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多样性综合活动。它的课程目标是培养学生的综合实践能力、探究与创新精神，以及社会责任感，并为学生确立正确的价值观，形成良好的情感和态度奠定基础。

充分利用校本课程 增强学生环保意识——平凉市城区空气污染情况调查研究

我校开设化学与环保校本课程的学生在教师的带领下,对平凉市城区的空气污染源及其污染情况进行分析,找出污染源与污染物并提出治理建议。

西北贫困地区初中化学教师培训中存在的问题与对策——以甘肃省平凉市为例

介绍中英甘肃普及九年义务教育项目和中英甘肃基础教育项目的实施情况，总结西北贫困地区平凉市初中化学教师培训中存在的问题，并提出相应对策。

浅析平凉市中等职业教育发展中存在的问题及解决路径

职业教育是我国教育体系的两大支柱之一。平凉市职业教育发展取得了一定成绩,但也存在一些突出问题,制约着全市职业教育又好又快的协调发展。笔者经过调查研究,分析平凉市中等职业教育存在的问题,提出了解决问题的路径对策。

Cr^(6+)对日本黄姑鱼(Nibea japonica)外周血细胞及抗氧化酶(SOD、CAT)活性的影响

采用半静水生物测试法,开展了Cr6+对日本黄姑鱼(Nibea japonica)的急性暴露试验,研究了暴露6、12、24、72、96h后,Cr6+对日本黄姑鱼外周血细胞微核率、核异常率及肝胰腺超氧化物歧化酶(SOD)和过氧化氢酶(CAT)活性的影响。结果表明:不同浓度Cr6+胁迫下,红细胞微核率及核异常率均显著高于对照组(P<0.05);相同浓度Cr6+胁迫下,核异常率普遍高于微核率;对照组CAT和SOD活性无明显变化(P>0.05),不同浓度Cr6+处理组SOD和CAT活性均变化显著(P<0.05),在96h内呈现出先升高、后降低、再升高的变化趋势。

河西走廊生态环境重建的机遇、挑战与对策研究

河西走廊经济发展和生态重建在全国和甘肃省具有重要意义。世纪之末 ,中国西部大开发的实施 ,全国生态环境建设浪潮兴起 ,世界经济格局变化为河西走廊生态重建带来新的机遇 ,但是区域生态环境恶劣 ,经济结构不合理和全球经济冲击对河西走廊生态重建造成一定不利因素。为实现河西地区生态系统良性发展 ,应从加大国家投资力度 ,生态建设社会化 。

罗密佐斯基双向传播模式对教育教学的启示

传播学者罗密佐斯基综合了工程学模式和心理学模式的优点,形成了一个比较适用于教育的双向传播模式。本文首次对该模式所反映的教育传播过程进行了解释,并通过对模式中各要素的分析,总结出该模式对教育教学的几点启示。

论教学模式演化的规律及其特点

教学模式是在一定教学目的的要求下,在相关教学理论的指导下建立起来的,较为稳定的教学活动结构框架和活动形式。多年来国内主要探讨教学模式的概念界定、教学模式的特点及其实施教学模式实践经验,而对于教学模式的演化及其规律却很少涉及。创新教学是时代发展的呼唤,是一个全新的教育理念支配的教育模式,是在充分吸收了传统教学模式的合理成分,又满足社会对人才培养和科学技术发展变化的新要求的教学模式。

少数民族聚居区居民生命质量受传统体育影响的实证研究——以甘肃天祝藏族聚居区为例

[目的]了解甘肃天祝藏族聚居区居民生命质量与传统体育参与的关系,为提高居民生命质量提供参考依据。[方法]采用"行为分阶段改变理论模型(TTM)"和"WHOQOL-100"量表,对甘肃天祝藏族聚居区居民随机抽取的1345名普通人群(15-50周岁)和112名传统体育人群(滚雪球抽样方法),对其体育行为分阶段进行分析,进而测评两类人群生命质量的现状、差异及影响因素。[结果]有规律参与体育锻炼的人数比例(11.5%)达不到全国平均水平(15.9%),其中,无意图阶段比例最大,其次是有意图和准备阶段,比例最小的是行动和维持阶段,两者加起来仅占总体样本量的11.5%;传统体育人群生命质量得分高于普通人群12个方面,其中8个方面具有显著意义(P<0.01),低于普通人群并具有显著意义的有11个方面。[结论]天祝藏族聚居区居民体育参与比例偏低,群众体育服务体系有待完善,居民生命质量总体得分偏低,研究发现,生命质量受传统体育参与影响较大,同一地区传统体育人群明显高于普通人群的健康水平,并提出少数民族传统体育是提高居民生命质量和健康水平的有效手段。

4种化学品对脊尾白虾的急性毒性研究

在常温静水条件下,研究了七水硫酸锌、高锰酸钾、五水硫酸铜和重铬酸钾对脊尾白虾的急性毒性,并确定了各自对脊尾白虾的半致死浓度和安全浓度。结果表明,七水硫酸锌、高锰酸钾、五水硫酸铜和重铬酸钾对脊尾白虾的96 h LC50依次为81.68、71.81、51.72和39.06 mg/L,安全浓度依次为8.17、7.18、5.17和3.91 mg/L。4种化学品对脊尾白虾的毒性由强到弱依次为重铬酸钾>五水硫酸铜>高锰酸钾>七水硫酸锌。研究表明,脊尾白虾的死亡率与4种化学品浓度之间存在明显的剂量效应关系,4种化学品对脊尾白虾都有较强的毒性。

药理学教学中贯穿素质教育的方法探讨

素质教育的方法具有多样性,涉及面广,是一个长期教育的过程。作为一名教师,实施和践行素质教育义不容辞。就在药理学教学中如何贯穿素质教育,如何充分调动学生的主观能动性,激励其创新精神,如何鼓励学生广泛涉猎知识,拓宽知识面,如何创造和谐的教学氛围等方面进行探讨。

课程资源及其开发与利用——一种心理学的视角

课程资源是课程研制过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。从心理学的角度看,课程资源是知识的载体、教学的媒介,也是构成教学环境的要素;课程资源的开发与利用主要是对心理的动力资源、智慧资源、经验资源和活动资源的开发与利用,受到学生特点和教师个性等诸多因素的影响和制约。

对中职生心理健康教育的思考

通过分析中职学生的心理特点,中职生有较好的智力,自我意识发展存在偏差,目标意识淡薄,学习方法不当,学习习惯差,心理冲突明显,提出了中职学生心理教育对策,积极开展心理健康教育,切合实际的品德教育,重视实践及创新能力的培养,丰富校园文化。

自主学习策略在中等职业技术学校计算机教学中的应用

自主学习是当今教育研究的一个重要课题,自主学习能力的培养最终目的是提高学生的素质能力。本文在分析中等职业技术学校现状的基础上,分析了自主学习的动机激发以及积极课堂环境的创建,并以计算机基础课程Visual Basic为案例,探讨了教学过程的设计和自主学习资源的选择策略,很好地体现自主学习的实效,提高了课堂教学的效果和效率。

多元智能理论对学生评价的启示

在多元智能理论的指导下,我们应树立有别于传统教育的学生观,评价观,采用文中提出的多样的评价标准,以使学生获得全面的发展。