关于小学体育足球教学案例的分析

小学是学生学习与成长过程中至关重要的启蒙阶段,在这一时期学生的认知能力、理解能力、学习水平有限,需要教师给予积极和正确的引导。在新课程标准的改革下,社会各界对于小学阶段的教学质量提出了新的要求,教师不仅要提高学生的文化素养,更要促进学生德智体美劳的综合性发展。为此,加强小学体育教育质量对于教师来说是一个重要的任务,足球是一个被大多数学生喜爱的运动项目,因此在小学体育教学中开展足球教学能够激发学生的参与兴趣,锻炼学生的身体素质,培养学生的合作意识,对于学生身心健康成长具有非常重要的作用。为此,小学体育足球教学案例必须要科学的设计,把握好教学内容和教学形式。

《给予树》教案

一、导入。课前交流:师:你们喜欢过节吗?喜欢过什么节?生答 师:为什么喜欢?大家看这上面有圣诞老人,圣诞树,这是什么节?关于圣诞节你都知道多少?生答 相关资料,师补充。

论小学语文智育与德育整合的教学分析

'教育为首,德育为先',素质教育的提出与普及使得智育已经不再是语文课程的唯一教学目的,如何在各个学科教学中渗透与落实德育教育,使小学生的智力、情感、认知等多方面的能力均可获得发展,才是每一位一线教师需要思考的重要问题。语文是我国小学母语教育,关系着小学生的智能与个性发展,本文将结合笔者的教学实际,从借助文本渗透道德教育、利用情境引导情感取向、开发德智校本课程三个层面,讨论小学语文教师整合智育与德育的有机策略。