职业学校学前专业计算机教学策略研究

学前教育作为基础启蒙教育,是幼儿受教育的起步环节,对幼儿的一生有着极为重要的作用,在我国整个教育体系中占有举足轻重的地位,关乎我国未来长久稳定的发展。我国一直关注与学龄前儿童的教育发展。尤其是对幼师行业更是提出相关法律法规,并对学前教育专业提出了更高的教育要求。当前我国学前教育专业学生计算机应用能力还存在诸多问题,为此本文将围绕学前教育专业学生计算机教学展开探讨研究。

基于情感教育在中职德育中的实施策略探讨

情感教育是中职生职业发展道路上不可或缺的一环,其不仅能帮助学生构建和谐的人际网络,还能增加他们在复杂多变的职业环境中稳定前行的心理资本,为他们的职业生涯铺垫更为宽广的道路。故从模拟情境、整合教育资源、强调师生间的积极互动、开展丰富实践活动、构建家校合作机制策略展开,促进中职德育情感教育。

中职《美术鉴赏》绘画部分课程思政的探讨

课程思政在现代教育中越来越重要。要对中职《美术鉴赏》课程中的绘画部分进行科学、合理地教学设计,既能提高学生的艺术鉴赏能力,又能潜移默化地提高学生的思想品德素质。文章就如何将思想政治教育融入《美术鉴赏》课程进行探讨,并提出相关有效实施策略。

谈谈小组合作在职业教育美术课程中的运用

让学生德、智、体、美全面发展是教育的目标,但是受急功近利思想的影响,美术课程在一些职业技术学校没有受到应有的重视。文章根据职业技术学校的美术教学实践,主要谈谈如何让小组合作融入美术教学过程,以提高职业技术学校学生的美术水平。

核心素养视域下中职语文阅读教学中语言表达能力的培养

新课标的持续深化给中职语文阅读教学提供了全新要求。教师应将培养学生的语言表达能力作为重要目标,以学生的语文基础、认知特点、学习需求为中心,结合课本阅读素材设计针对性的教学活动。基于此,提出通过培养诵读习惯、促进板块融合、创设语言情境、建立翻转课堂、组织演讲比赛让学生加深对文本内容的理解,在复述故事情节、发表个人见解、归纳文章中主旨的过程中强化语言表达能力,为学生语文核心素养的发展提供助力。

基于深度学习的中职语文教学策略研究

在职业教育改革的背景下,传统的教学模式与当代学生的需求难以契合,针对这种情况,转变语文教学模式已然成为中职语文教师的关键任务。对此,文章将以中职语文教学的实际状况为基础,结合深度学习的理念和思想,通过整合素材、巧设问题、立足需求和项目探究四大举措,探寻中职语文教学的有效策略,让学生在深度学习模式下积累知识,提升阅读、写作和口语交际能力,发挥语文教学对中职学生成长与发展的促进作用。

中职数学合作学习课堂留白策略探析

生本教育理念背景下,中职数学以合作学习为桥梁,切实推进学科教学改革,为学生创造富有创造力的课堂氛围,使学生真正意义上成为数学课堂的主人。而课堂留白作为合作学习的补充性教学手段,能进一步提升合作学习自主性、主体性以及创造性的优势,弥补了传统合作学习的漏洞与缺陷。所以,课堂留白对中职数学的合作学习具有重要意义。为此,围绕中职数学合作学习运用课堂留白策略展开论述。

网络环境下中职院校开放式作文教学模式探究

写作能力是基本的语文能力之一,而原始的封闭式作文教学模式已经阻碍了现代作文教学的发展,本文通过情景的设置和资料的搜集方法及整理和作品的展示等来阐述中职院校开放式作文教学模式。

中职语文“乐学·明理·致用”教学范式的应用研究

在新型课程体系中,中职语文教师要想改变传统的语文教学模式,就要摒弃“知识本位、技术为先”的教育理念,以语文学科的核心素养为指导,全力探索具备实践特征的教学范式。基于当前中职语文课程改革的需求,为探究实用性的教学范式,通过以中职语文教学的实际情况为依据,解读“乐学·明理·致用”三维教学范式的内涵,明确其涵盖的具体要素,进而从“于情境中乐学”“于任务中明理”“于素养中致用”三个环节,探索中职语文“乐学·明理·致用”教学范式的应用路径,并结合具体的教学案例,探究中职语文“乐学·明理·致用”教学范式的操作方法,以期培养中职生适应社会发展需要的必备品格和关键能力。

浅谈教育实践中幼儿故事教学与提升幼儿口语能力的结合

幼儿故事教学是提升幼儿口语能力的重要途径,该研究者从理论上分析了幼儿故事教学对提升幼儿口语能力的影响,并进入幼儿园实地考察、参与教学,了解幼儿故事教学的现状,最后就如何培养幼师在幼儿教学实践中更好地将二者相结合提出了建议和设想。

贫困山区中学生对体育课兴趣的调查研究

兴趣是人们认识某种事物、从事某种活动的倾向。体育课是学校体育必不可少的组成部分。因此，在教学中激发和培养学生对体育课的兴趣，是调动学生学习积极性的一个重要手段，同时也是推动学生进行学习和锻炼的内在动力。然而，由于我国地域广阔，经济文化、教育发展不平衡，怎样根据贫困山区学校体育现状提高体育课教学质量，是值得研究的问题。本文从贫困山区中学的体育工作现状入手，通过访谈和调查学生对体育课的兴趣进行分析，为改进贫困山区农村学校的体育工作，促进学生身心的健康成长提供参考。

对教育机会均等问题的几点认识

我国的教育机会不均等主要由4方面引起:(一)教育资源配置失衡;(二)阶层结构差异;(三)性别差异;(四)教育腐败。立足现阶段我国的基本国情及教育发展的现状,遵循教育机会均等内在的演进逻辑,我们认为,在实现教育机会均等目标的过程中,我国尚须采取一系列积极有效的策略和措施。

微课在中职计算机应用基础教学中的应用研究

随着我国社会经济的不断发展和进步,我国教育系统和体系也在日趋完善。传统的教学方法和模式已经不适于当代社会的需求。现代化和技术化和教学方式已经被广泛应用于教学中,这一显著特点在中职计算机教学中也有着直观的体现。微课是近年来新兴起的教学手段,并以其直观、新颖的特点迅速被各大中职院校和教师接受[1]。微课的兴起和发展也使得教学效果得到了显著的提升,学生学习的积极性和主观能动性得到提升,学生与教师之间的互动性也显著增强。虽然互联网的不断发展,传统的教学模式也已经不适用于学生们的需求。因此为提升中职院校的教学水平,提升中职院校学生的学习能力,本文通过分析中职院校计算机基础课教学中的教学现状以及存在的现实问题,对中职院校微课在计算机应用基础教学中的应用措施和创新理念进行探讨。

浅谈中职体育教学中学生自信心的培养

体育教学在教学活动中的作用举足轻重,体育教学不仅是增强学生体质,更能够提升其心理素质。文章以中职院校学生为样本,从其自身特点出发,多角度分析学生自信心对体育课堂表现的影响,提出体育课堂教学自信心培养的建议。

列设情境，激发兴趣——职校计算机应用基础课程教学思考

职校计算机应用基础课程教学效果一直不理想，本文通过对职校计算机教学的现状进行分析，从创设问题情境夯实基础模块知识、创设操作情境生成实践智慧两方面来浅谈在职业学校计算机应用基础课程教学过程中，如何运用创设情境教学法，激发学生学习兴趣。

计算机室教学资源平台建设解决方案

本文的目的是通过创建教学资源平台,让计算机室(机房)的计算机适合老师和学生的使用,方便教学、方便管理、适应课堂教学、符合考试大纲、符合人性化。教学资源平台包括操作系统平台和信息化平台。具体实现方式:(1)通过"三茗硬盘保护系统"软件来实现操作系统平台规划、安装、设置等,还涉及到操作系统建设好后的软件安装、注意事项和建议等,在计算机室建设初期或重新规划期对老师、管理员或建设者具有很好的参考价值。(2)通过FTP服务、WEB服务和应用服务等来实现信息化平台的建设,涉及到的建设内容相对比较实用:如FTP、打字比赛、题库、网上考试等。这对老师、管理员或建设者的信息化观念具有启发作用,为信息化平台的创建提供一个很好的思路。应用两个平台可以促进信息化教学、提高教学效率、提升教学质量。采用建设方案可以方便计算机室的后期管理和维护、拓展等。

农村学生英语听说能力的培养

在我国,尤其是在广大的农村中学,由于条件限制,英语听说训练还是一个薄弱环节。我运用心理学、教育学理论及第二语言习得理论并结合多年的教学经验,尝试探讨农村学生英语听说能力的培养要领。得出要领如下:激发学习动机,培养学习兴趣;消除怕羞心理,培养敢听敢说的习惯;天天听,天天讲;尽量利用多媒体教学,视听说结合;创造良好的听说环境;循序渐进的教学步骤;注意听说的语速;精听与泛听结合或课内与课外结合。

中职数学教学与专业教学的融合策略研究

文章为探究中职数学教学与专业教学的融合及发展,通过对中职数学教学与专业教学的融合意义、现存问题以及具体对策进行分析,以此提出能够促使中职数学课程以及专业课内容融合得更为深入的教学建议,通过更新教学理念、结合专业内容进行案例分析、引导学生讨论提问、设计针对性教学活动、优化课堂教学、加强教师培养提升综合能力等多种策略制订更加完善的融合教学方案。研究表明,随着融合教育推进愈发深入,教学的针对性会更强,中职学生数学核心素养也会得到显著提升。

关于中职幼教中幼儿戏剧与幼儿表演能力的激发的一点思考

在幼儿教育中,幼儿表演能力的激发和提高是表演游戏有序、有效开展的重要因素,而幼儿戏剧正是能够有效激发幼儿表演能力的重要教学途径和手段。如何使中职幼教学生对艺术文化有更深切的认识,并将这种认识应用到幼儿教育的教学实践当中去,正是当前值得重视与关心的课题之一,文章对此进行了探讨。

从学生数学基础现状探讨教学对策

中等职业学校的数学课程，是中职学生文化基础课程的重要组成部分，是学生在九年义务教育基础上使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活所必要的数学基础．然而，中等职业学校数学课程的进行面临学生基础差、缺乏学习兴趣和教学方式普通高中化等问题，也就是中等职业学校数学课程的推进面临着学生的“学”和教师的“教”在方式和方法上的困难。本文就学生基础现状、教学方式进行探讨，提出解决问题的方法和策略．