黔南州促进农民增收对策研究

近年来,黔南州在农业产业结构调整方面进行了积极探索,通过开展农业产业化经营、推动农民专业合作社发展等举措,逐步实现了从传统的粮食种植向种植业结构多样化发展的转变,但是依然存在农业竞争力基础薄弱、农产品种植结构单一、农民自身综合素质不高等问题。对此,文章从黔南州经济环境、农民收入结构和收入现状、影响收入因素等方面进行深入剖析,尝试探究黔南州在夯实地方产业基础、强化农村基础设施建设、拓展农村投资渠道、激发脱贫地区和脱贫群众内生发展动力、发展地方特色产业等方面的有效对策,并就促进农民增收、巩固脱贫攻坚成果和农村地区的可持续发展提出建议,以助力农民增收,赋能乡村振兴。

中学教学管理中的问题研究

初中教育是我国基础领域教育中的重要部分,它担当着培养孩子各方面能力的重任。教学工作是学校工作中的核心工作,而教学管理对于开展有效的教学工作有着极为重要的意义。随着社会的不断进步和新课改革的实施,如何进行科学的教学管理以提高教学质量,是每一位教育工作者需要深思的问题。本文根据笔者经验,阐述了当前初中教学管理存在的问题,并据此提出了一些解决的措施,希望能够对我国中学的教学管理者提供一些借鉴和参考作用。

物理教学中学生自学能力培养探究

在素质教育改革的大背景下,初中教育的主要任务已不再是简单地向学生传授知识,同时也要注重学生综合素质的培养。自学能力是学生步入社会后自我提升的重要基础,初中物理教师要转变教育理念,在教学中关注学生良好学习习惯以及学习能力的养成。本文旨在研究物理教学中学生自学能力的培养策略,以期为学生的全面发展提供有效途径。

中学古典诗歌教学的现状及其对策

古典诗歌教学是初中语文教育中的重要内容,引导学生学习诗歌不仅有助于其语文思维能力的发展,同时也是弘扬中国传统文化的重要途径。但现阶段,初中古典诗歌教学工作尚存在着一定的不足之处,需要教师加快优化教学模式,以充分发挥古典诗歌教学的育人功能。本文旨在探讨古典诗歌教学的现状及其对策,希望能进一步促进初中语文教育质量的提高。

浅议如何提高初中学生写作水平

作文是人们系统地表述知识和体验,思想和感情的书面语言形式。从某种意义上说,作文是学生领会的再现、心灵的写照、情感的流露,这也是学生各方面综合思维的产物。长期以来,在中学语文教学中,使教师感到困惑的是作文教学,使学生感到棘手的是作文的写作。在语文教学中基础好、起步早的是听说训练;读写训练中,时间多、领域广、比重大的是阅读训练;写作训练无论从时间上还是数量上都在教学中没有优势;实践训练时,没有平时的储备更是收效甚微,可见作文教学在语文教学中任务困难。

浅谈提高初中学生语文阅读理解能力探究

阅读是把看到的文字联络、联想起来,而后将其演变成思想的一个过程。而每个人的阅读理解能力都是各不相同的,对同一篇文字的把握这也是各不相同的,阅读本是极具个性化的,但在我们的以往传统教育下,同学们的阅读理解能力并没有得到很好的快速发展,反而变得过于模式化了。在现代创新思潮的促使下,我们也对学生阅读教学从事了剖析,并提出增强学生阅读理解能力措施的探讨,还原阅读的本身。

信息技术在中学音乐教学中的有效应用

随着素质教育在常规教学中的不断深入,多媒体信息技术将在音乐教学中得以更广泛的应用。在农村中学的音乐教学过程中,由于学生认知水平相对较低,教学资源不足,本人充分利用信息网络技术,使学生从视觉、听觉、触觉等多方面感官来感受、体验、创造和表现音乐的美。

初中音乐教学中学生自信心的培养

中学音乐对培养学生对生活的热爱,帮助他们提高学习能力能起到启迪智慧,陶冶情操作用。自信心能激发人的自尊、自爱、自强之心。如果缺乏自信心,就会感到自卑自贱,就会自暴自弃,从而导致失败。如何在初中音乐教学中帮助学生树立自信心,使他们充满信心,充满希望呢?本文就初中音乐教学中学生自信心的培养作阐述。

应用现代教学手段,拓展中学语文课堂教学空间

新课程改革实施的过程中,对于中学语文教学课堂而言,有着更高的要求。现代教学手段的推广和应用,不仅使得中学语文教学内容更加的丰富,而且对于学生语文学习积极性和主动性的调动也有着极为重要的意义。文章主要是就如何应用现代教学手段,拓展中学语文课堂教学空间进行了简单的阐述和分析。

中学数学创新思维能力培养

现代高科技和人才的激烈竞争,归根结底就是创造性思维的竞争,而创造性思维的实质就是求新、求异、求变。创新是教与学的灵魂,是实施素质教育的核心;数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师要根据数学的规律和特点,认真研究,积极探索培养和训练学生创造性思维的原则、方法。

浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略

在新课改时代背景下,初中教育学校也开始意识到学生能力培养的重要性,国家教育部门也从多个不同层面,提出了对初中学生学习的新要求,不光是要具备较强的知识掌握、理解能力,也需要具备较好的思维能力,也只有这样才能够适应当前时代发展。逆向思维的培养有助于激起学生学习兴趣,提升学生的综合素质,也是学生解答数学问题、深化数学知识理解、积极进行创新的重要前提,对于初中生学习数学课程而言是十分必要的。因此,从实际角度出发分析初中数学教学中学生逆向思维能力的培养策略是十分必要的。

如何培养中学生学习数学的兴趣

数学在许多人的心目中往往是个枯燥乏味、充满着各种符号的学科,加之数学学科抽象性高,连贯性强,使许多学生学而生畏、畏而生厌,从而导致学生对数学缺乏兴趣,失去了学习数学的动力,造成学生学习数学成绩的下滑。兴趣是一个人积极探求的一种最实际的内部动力和源泉,是学生学习积极性中最为现实、最为活跃的心理成分,它直接影响着学习效果。对数学感兴趣更是学好数学的关键。

中学生作文有效教学

作文是语文综合素养的体现,作文教学是培养学生语言素养的重要领域。新课程标准对作文教学倡导自由表达,真情写作的教学理念。然而作文教学是语文教学中最具综合性也是难度较大的一项工作。根据当代中学生具有的心理智力特点,教师在作文教学过程中应充分结合学生个体实际,因材施教,善于运用教育心理学原理,深入贯彻以人文本、“一切为了学生发展”的新课改理念,尊重学生个体差异,重视学生情感体验,主动转变教学模式,积极探索提高课堂教学效率的途径。

大学生寝室室友关系研究

研究主要是了解高校的寝室的交往关系。近年来，人们非常重视大学生的心理健康，关注大学生宿舍人际关系。

浅谈初中英语分层教学模式

目前,在中学的英语教学中,大部分还是采用的"一刀切"的教学方法,对待所有学生一视同仁。初中学生,学习基础参差不齐,有些学习能力强的可以轻易地掌握初中英语教材的全部内容,而有些基础水平差的学生,就会觉得英语的学习有很大的难度。因此,我们在初中英语教学中应该采取分层教学的模式,即对待不同层次的学生,采用不同的方法来进行教学,这样就能帮助全体学生更好地理解学习内容,提高英语水平。本文主要探讨初中英语分层教学模式。

探讨新课改背景下初中英语教学

随着新课改的逐渐深入,初中英语的教学模式也进行了相应的变革,教学质量明显提高,新的教学模式更加适合现代初中生的接受能力和思维方式。但是,初中英语的教学长期以来受到"应试教育"的影响,其传统的"灌输式"教学模式在很多教师和家长的心中都已经根深蒂固了,要想让他们突然改变这种习以为常的教学方式,还需要一定的时间。所以,当前初中英语教学仍然是存在着诸多问题,这些问题严重制约了初中英语教学的改革,影响了新课标的实现。

试论有效利用多媒体开展物理演示实验教学

随着信息时代的到来,我国的教育正逐步摆脱以往的传统“教师、黑板、教科书、学生”的教学实践模式。在大力创造性提出素质教育的今日,养成学生积极的主动性,创新能力及自觉学习能力是时代的统一要求。是为适应教育发展的这一需要,我们引入了多种多样的教育技术方式,其中多媒体技术在物理教学中尤为突出。媒体演示实验,作为演示实验的增补,在教学中往往收到奇效。

如何在初中数学教学中有效开展参与式教学

参与式教学其实指的就是在课堂的教学实践中学生始终作为积极参与教学活动的教学措施。在这种教学实践中,教师运用各种教学方式越来越灵活地呈现 出教学的相关内容,进而充分地调动学生们的学习热忱,鼓励班级同学们的学习积极性和主动性,在参与学习实践中达到行为的参与、思维的参与、情感的参与,让学生在课堂上充发放挥出主体作用。那么如何在初中数学教学中有效展开参与式教学呢?

引导初中生主动参与体育课堂学习策略

体育课是养成学生体育观念的关键课程。教师应该要有观念革新课程实施措施,树立多样化的评价模式,创建师生互动式教学措施,出谋划策辅导学生积极融入体育课堂学习,最终增强体育教学质量。

在初中数学三角形的教学 中应用多媒体辅助教学之我见

随着我国教育制度的不断革新与创新,多媒体帮助教学应运而生,这在新课改的实施与深入实践中有着非常关键地作用。以基础教学为作眼点,推动课堂教育朝着多样化的方向快速发展,这便是多媒体帮助教学的意义所在。文章以“等腰三角形的性质”为例,对初中数学教学多媒体帮助的实践教学从事了具体的剖析,以期能够为我国初中数学教育的快速发展做出一定奉献。