小学体育课堂教学探究性学习的开展

小学体育教学中开展探究性学习,应以问题为中心,激发学生的学习兴趣,形成探究性学习动机,让学生成为课堂主体,调动学生积极主动参与课堂活动探究,在实践中运用知识、解决问题。本文着重探索小学体育课堂教学探究性学习的开展,以提高学生探究性学习能力。

浅析提高小学语文课前预习效果的策略

预习是学生学习语文的重要环节,也是培养学生自主学习能力的有效途径。要提高学生课前预习效果,就要充分培养学生预习兴趣,教给学生预习方法,让他们在预习中提高学习能力。本文就小学语文课前预习效果如何提高进行阐述。

如何构建有效的小学语文课堂

有效教学就其内涵来说是指在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效的发展;它的外延涵盖有效的课前准备、有效的教学实施和有效的教学评价。

浅析小学语文教学中创新意识的应用

在全面实施素质教育的今天,培养小学生的创新意识、创新精神和创新能力已经成为教育承担的重要使命。和谐、愉悦的教学氛围,丰富生动的教学情境是培养学生创新意识的必要条件,能最大限度地开拓学生的创新能力。因此,我们在教学中要把学生这方面的潜能挖掘释放出来,不断注入开发创新意识的活力。

低年级语文课堂有效性教学设计

既要重视“基本知识、基本技能”的训练;更要重视“基本态度、基本方法”的理解。目的在于让学生在课堂学习活动中产生对语文学习的积极态度,使学生在掌握知识技能的同时,有足够的体验和收获。

如何培养小学生的阅读兴趣

让学生爱上阅读并做到灵活阅读并非是一件易事，它不可能立竿见影。学生阅读实际是一个主动学习的过程，学生的年龄大致相同，但兴趣、爱好不同，知识经验各异，因此，我们教师要为学生搭建一个适合他们的阅读平台，创设合理的阅读空间，使学生在老师的正确引导下各有所得，开阔视野，拓展创造天地，从而提高阅读兴趣。

小学语文阅读教学的几点感悟

阅读是人们获得各种信息最迅捷的途径之一，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，就说明了阅读的重要性。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是小学语文的重要内容，教师要善于挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容，创设有利于学生主动体验的情景，将学生引向自然、引向社会、引向生活，让语文阅读教学变得多姿多彩。

如何让生活成为小学生习作的源泉

生活是习作的泉源，习作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。引导学生关注现实生活，紧扣时代脉络，让奇妙的大自然和沸腾的社会生活映入学生的脑海，走进学生的心田，让习作源于生活，反映生活，服务生活，创造生活，并引领学生健康成长。

浅议小学数学教学活动中法制教育的渗透

数学教学要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，坚持不懈地进行道德教育，使学生懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，我们追根溯源，分析学生的年龄特征和心理特点，在教学过程中抓住时机有效渗透法制教育，我们是可以找到解决办法的。

小学作文教学的有效评价策略探究

作文教学是小学语文教学的重要组成部分，它约占语文总课时的六分之一，教师、学生对作文也非常重视，但学生作文水平差是普遍存在的问题，这和作文教学中的种种弊端分不开。由于小学生理解能力和表达能力的不足，小学习作教学成为了小学语文教学的一个难点，开展科学有效的习作教学评价工作，能够激发学生习作兴趣，提高学生习作水平。